jueves, 30 de abril de 2020

Una semana de corre-corre en colegios para tener a los estudiantes al día en casa


La madre Carmen Lucía Triviño llegó por las fotocopias al colegio Mitre, de Chinchiná, para que su hija Kendy Johana Roso, de séptimo, pueda hacer las tareas. No tiene computador.
Sábado, Abril 25, 2020
En instituciones usan herramientas tecnológicas, graban videos y audios. Además, imprimen guías con dineros de gratuidad. 

Los colegios y los padres les corren a los niños y adolescentes con el propósito de tenerlos al día con sus clases. Echan mano de lo virtual, del material físico y de su creatividad. 

Ayer se cumplió la primera semana del regreso a clases, tras el receso obligado desde mediados de marzo ante el coronavirus. Hasta el 29 de mayo habrá actividad académica desde casa, es decir, quedan 23 días hábiles. 

El colegio Santo Domingo Savio de Chinchiná, por ejemplo, dispuso 70 computadores para préstamos en el bachillerato. Las guías son para los niños de la primaria. 

“Vamos a conseguir un domicilio para que lleven los materiales a las casas, las evaluaciones se harán por los medios virtuales o físicos y los trabajos los recogerán también a domicilio”, expresó Alberto Jaramillo Castañeda, coordinador de disciplina. 

El Santo Domingo cuenta con 2.100 estudiantes matriculados en dos jornadas. 

La rutina 

Luisa Fernanda Castaño contó que le enseña a su hijo Santiago, de preescolar, a elaborar con plastilina unos palos y unas bolas. “Le continuó la rutina escolar como si estuviera en el colegio”. 

Despierta al menor a las 6:30: a.m., lo baña, lo viste y luego le da el desayuno. A las 7:00 a.m. lo ingresa a un cuarto que acondicionó como aula de clase, con pupitre, tablero de tiza y libros abordo, la maestra es Luisa, su mamá. “No aprende lo mismo, la docente está preparada para esto y yo no”, reconoció. 

En la I.E. del Socorro, de Viterbo, el rector Jair Rivillas repartió las fotocopias el lunes pasado y en el colegio Naranjal, de Chinchiná, la rectora, Rocío Manrique, entregó guías físicas para 490 estudiantes matriculados. 

Los padres de familia van al colegio Naranjal a retirar el material, este lunes recogerán los talleres y se entregará la segunda ronda de fotocopias para 15 días. “No va a disminuir la calidad de la educación”, manifestó la docente. 

Complicado 

Ismael Pérez, rector de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen, de La Dorada, ve un poco complicado que sus estudiantes puedan acceder a las nuevas tecnologías. Indica que llevan 10 años sin recibir buena dotación de equipos de cómputo. 

“Las clases de esta semana se han desarrollado de manera virtual, algunos docentes imprimieron el material con recursos propios, estamos a la espera que se giren los recursos o que el Estado, a través de un acto administrativo, diga de dónde vamos a sacar los recursos para pagar el material impreso”. 

Añade que la plataforma Colombia Aprende no tiene habilitadas unas herramientas, se pueden bajar los talleres, pero no subirlos. “Muchos padres no cuentan con la formación y la preparación de guiar a sus hijos con las tareas”. 

Nuestra Señora del Carmen tiene 2.735 estudiantes en cinco sedes: la central y las escuelas Sucre, San Vicente, José Antonio Galán y Antonio Nariño, todas en el casco urbano de La Dorada. 

Con gratuidad 

Marcelo Gutiérrez Guarín, de la jefatura Administrativa y financiera de la Secretaría de Educación de Caldas, indicó: “Los colegios pueden usar los dineros de gratuidad que recibieron el mes pasado para contratar el material pedagógico, se les ha dado un lineamiento desde la Secretaría para usar estos recursos y seguir la vida educativa. De pronto algunos rectores están descontextualizados. Hay colegios que contrataron los servicio de impresión, otros compraron tintas, papel, e impresoras”. 

Dato 

$3.200 millones debe girar en mayo el Ministerio de Educación para la emergencia por el coronavirus de los colegios de Caldas.

miércoles, 29 de abril de 2020

Virtualidad y acceso: el nuevo reto de la educación superior

Ante el incierto panorama que se espera para el próximo semestre, universidades estudian alivios para los estudiantes.


En el país hay actualmente 298 instituciones de educación superior de las cuales el 28,8% corresponden a universidades. 

En el centro del debate por estos días se encuentra el tema de cómo la nueva coyuntura por la que atraviesa Colombia y el mundo se está convirtiendo en un desafío para la educación. Al igual que otros, el segmento de las universidades ha quedado atrapado en medio de las restricciones por la cuarentena, obligando a las instituciones a dejar de lado su modelo de enseñanza presencial para migrar hacia la virtualidad.

De acuerdo con el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (Snies) en el país hay actualmente 298 instituciones de educación superior de las cuales el 28,8% corresponden a universidades, el 44,9% a instituciones universitarias o escuelas tecnológicas y el 26,1% restante a instituciones tecnológicas o técnicas.

La pandemia no solo ha ocasionado transformaciones en los modelos de aprendizaje, sino que como afirma la directora de pregrados de la Universidad Nacional, “ha desnudado la profunda inequidad que hay entre nuestros estudiantes”.

Al respecto, ya hay algunas universidades que hablan de una ‘emergencia’ y piden al Gobierno evitar un ‘colapso’ de la educación superior. “Necesitamos alternativas ágiles para los problemas de conectividad en la Colombia profunda, para que miles de jóvenes puedan asistir a las clases virtuales”, resaltó Miguel Ricaurte Lombana, presidente de la Corporación Universitaria Iberoamericana. 

En este sentido, cabe resaltar que este problema es sensible tanto para las universidades públicas como para las privadas.

LAS MEDIDAS

Con el decreto número 467 del 23 de marzo de 2020 el Gobierno estableció algunas medidas en materia de auxilios para los beneficiarios de Icetex con motivo de la emergencia por el coronavirus.

Sin embargo, la Asociación Colombiana de Representantes Estudiantiles de la Educación Superior (Acrees) radicó ayer una intervención ciudadana ante la Corte Constitucional en la que se expone que tal decreto “tiene vicios de constitucionalidad, además de ser insuficiente para atender las necesidades de los usuarios de esta entidad, que en un 92% pertenecen a los estratos 1, 2 y 3”.

Y es que uno de los principales desafíos se deriva en torno al tema del acceso remoto, que, según Cielo Mancera, jefe del centro e-learning de la Universidad del Rosario, es lo que actualmente está viviendo el país.

“La educación virtual tiene una metodología propia en la cual el estudiante es autónomo de su proceso de aprendizaje y donde accede a unos contenidos previamente preparados. El acceso remoto, que estamos teniendo en esta coyuntura, es completamente diferente porque lo que están haciendo las universidades es replicar su modelo presencial a través de recursos digitales”.

Con este planteamiento concuerda la Universidad Icesi para quienes “el modelo de aprendizaje de manera remota asistida por las TIC va mucho más allá del simple uso de las tecnologías para presentar, a través de video conferencias, las exposiciones del profesor”. 

En consecuencia, aunque universidades como la Nacional se han adaptado este tipo de enseñanza, sus directivos no contemplan la virtualidad como una herramienta para otros procesos. “Para nosotros no es factible tener un examen de admisión virtual porque gran parte de nuestros aspirantes son personas que se encuentran en estratos 0,1 y 2 que no tienen acceso a internet”, resalta Diana Farias, directora nacional de programas de pregrado. 

UNIVERSIDADES CON LA INFRAESTRUCTURA

En otra de las aristas no se puede desconocer que desde antes del auge de la emergencia, Colombia ya contaba con 269.000 estudiantes en el territorio conectados a programas de manera virtual, según los datos del Ministerio de Educación.

El Areandina, por ejemplo, cuenta con cerca de una década bajo esta modalidad de enseñanza. “La universidad cuenta con la apropiación tecnológica y transformación cultural para esta educación. Nuestros docentes hoy en día cuentan con la cualificación necesaria y están contextualizados en el uso de las herramientas tecnológicas que se requieren para seguir desarrollando las clases respectivas de sus programas académicos”, destacó José Leonardo Valencia, rector del Areandina.

Caso similar es el del Politécnico Grancolombiano: “En la actualidad, el 100% de los cursos concebidos originalmente como presenciales tienen un aula Moodle (plataforma del programa de Apoyo Tecnológico a la Educación), dijo Gabriel Angulo, vicerrector académico del de la institución. 

De cara a la coyuntura esta universidad analiza alivios financieros como la reducción del 40% del valor de la matrícula para quienes inicien su programa de pregrado en agosto. Y es que, a pesar de que las determinaciones no han sido comunicadas oficialmente, algunos padres ya afirman la necesidad de que las entidades tengan en cuenta estos ajustes.

“Como padre de familia me atrevería a insinuarle a la universidad que si puede tener un poco de consideración y pudiera bajar el próximo semestre el costo de la matrícula y cobrarnos como si fuera educación virtual, sería para nosotros un gran alivio”, mencionó Fernando Alzate, quien tiene a su hijo en tercer semestre de ingeniería industrial.

Por su parte Mauricio Diez Silva, vicerrector académico de la Universidad Ean, destacó que la institución “está preparada para atender todas las modalidades actuales, tanto presencial, como virtual, de forma remota, así como todos los servicios de apoyo, como: admisiones, registro, matrículas, inducciones, investigación y semilleros”.

MATRÍCULAS

Entre tanto, aunque aún hay un panorama incierto respecto al futuro de la evolución de la situación por el coronavirus, las universidades analizan cuál será la ruta a seguir. 

La Universidad del Rosario sustenta alivios para la comunidad educativa a través de “ambiciosos programas de becas que superan los 20.000 millones de pesos”, y también analiza “nuevas formas de apoyo como los subsidios de alimentación, préstamo de computadores y acceso a internet para los hogares que lo necesiten”, destaca Alejandro Cheyne, rector de la institución.

Finalmente, la Universidad Javeriana está ampliando y profundizando los mecanismos previstos en materia de becas y apoyo financiero para venir en encuentro.

martes, 28 de abril de 2020

ABC para poder practicar deporte al aire libre a partir del 27 de abril

Ernesto Lucena reveló detalles de la medida que se tomó por parte del gobierno.

El Ministro del Deporte, Ernesto Lucena, reveló detalles de cuál será el protocolo para realizar deporte al aire libre en medio de la cuarentena que se extendió hasta el próximo 11 de mayo en Colombia.

Protocolo para hacer deporte al aire libre en medio de la cuarentena

“La medida lo que busca es proteger la salud física y mental de muchos colombianos. El horario que se planteó inicialmente es entre cinco y ocho de la mañana. Por supuesto que aquí se va a hablar con las alcaldías. Primero será tener el control y luego un diagnóstico sobre esos horarios. Segundo, puede salir un padre con uno de sus hijos. De esa manera lo que buscamos es la tranquilidad de ellos y también que los padres pueden estar realizando actividad física. Qué más tenemos previsto en la medida: a un kilómetro máximo del domicilio se puede extender la actividad que realice cada uno de los ciudadanos. Es decir, contar un kilómetros desde su casa. En ese radio se puede hacer la actividad”, sostuvo en diálogo con Alerta Bogotá en La Cariñosa de RCN Radio,.

De igual forma señaló que se deberán mantener los protocolos de salubridad y sanidad, lo cual incluye llevar un kit con protector solar, así como un gel antibacterial. Al mismo tiempo agregó que “los parques de los niños no se podrán usar porque es un foco de contaminación. Tampoco los gimnasios al aire libre”
Audio
Mindeporte explicó protocolo para practicar deporte al aire libre desde el 27 de abril
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lunes, 27 de abril de 2020

El Colombo Americano en Caldas va 100% virtual


El lunes 20 comenzará el nuevo ciclo académico para alumnos de los programas Intensivo y Súperintensivo (semana), y el 25 de abril para estudiantes de Semi-intensivo (sábados).

#LaExperienciaContinúa. Ese es el nombre que el Centro Colombo Americano de Manizales le da a su estrategia virtual para que los estudiantes continúen con sus clases de inglés, ante la emergencia por la covid-19. 

Por ejemplo, el lunes 20 comenzará el nuevo ciclo académico para alumnos de los programas Intensivo y Súperintensivo (semana), y el 25 de abril para estudiantes de Semi-intensivo (sábados). 

Clara Lucía López, directora de la institución, manifestó: “Nos dedicamos dos o tres semanas a complementar una estrategia que ya teníamos de contenidos virtuales, a través de una plataforma que el Colombo ya usaba en sus clases regulares. Además, apoyados con las herramientas tecnológicas que hoy nos dan acceso a estas videoconferencias”. 

Añade que por primera vez esta institución dictará sus clases de manera 100% virtual. Combina clases en línea y trabajo autónomo con ejercicios individuales y grupales que les permitirá a los estudiantes seguir con su proceso de formación como si estuvieran asistiendo a las clases presenciales. 

Así mismo, el Centro ha dispuesto canales virtuales para trámites de inscripción y pago. 

Por pasos 

Estos son los pasos para participar en los ciclos virtuales de formación del Colombo Americano: 

1. Inscribirse llenando el formulario en www.colombomanizales.com

2. Pagar y enviar el soporte al Whatsapp 3007946834 para registrar al estudiante en el grupo. Los medios virtuales para el pago son: · PSE en www.colombomanizales.com · Corresponsal Bancolombia al Convenio 62699 · Puntos Baloto 

3. Cada docente se contactará con sus estudiantes para hacer la sesión de inicio y explicarles la metodología. #LaExperienciaContinúa Informes: 300 339 0827 – 300 794 6834 – 323 573 1382

domingo, 26 de abril de 2020

Desde Estación Espacial Internacional habrían sido captados ovnis

¿No estamos solos? Cada quien puede juzgar.


Captura del video 

Para nadie es secreto que actualmente el mundo se encuentra en cuarentena para evitar mayor propagación del virus COVID-19 que tiene en emergencia sanitaria al mundo. Sin embargo, al parecer no somos los únicos preocupados por esta pandemia debido a que es este último mes se han captado varios ovnis cerca de la Tierra. 

De hecho, recientemente fue detectada una flotilla de ovnis en aparente dirección hacia la Tierra. Las imágenes fueron captadas por una cámara de la Estación Espacial Internacional que tiene como función orbitar el planeta. 

El video se convirtió rápidamente en tendencia en las redes sociales donde los espectadores se cuestionan su validez. No obstante, otros internautas no dudan de la veracidad de la información. 

Cabe mencionar, que algunos ufólogos, personas que estudian o investigan los informes sobre ovnis, han expresado que estas actividades han aumentado desde que se generó la pandemia mundial que tuvo origen en China. 

Asimismo, algunos escépticos dijeron que los puntos parecen corresponder a la Tierra, como tormentas eléctricas o efectos de luces de ciudades. 

sábado, 25 de abril de 2020

Los objetos que pueden tener más virus y bacterias que un inodoro

Los celulares, teclados de computador y el control del televisor suelen tener miles de gérmenes. 


Aunque los inodoros son el objeto con más bacterias, los solemos limpiar a diario.

El inodoro es uno de los objetos que más gérmenes y bacterias tiene. Así lo determinó un estudio sobre hábitos de higiene en el hogar realizado por la Fundación de Estudios para la Salud y la Seguridad Social (Fess) y la Universidad de Barcelona, en España. 

Cuando una persona va al baño y jala la palanca del inodoro, miles de gérmenes viajan en el aire y por eso el retrete se convierte en un foco de infecciones.

Sin embargo, al ser el que con más frecuencia se limpia, son otros objetos de uso diario los que terminan acumulando más bacterias y microorganismos. El estudio resalta que existe una "falta importante de desinfección en zonas olvidadas".

Por tanto, si no se limpian, estos 7 objetos, probablemente, alberguen, gran cantidad de gérmenes:1. Aparatos tecnológicos


Los aparatos tecnológicos pueden llegar a acumular hasta 450 gérmenes diferentes.

La pantalla del celular o el teclado de la computadora puede tener hasta 30 veces más bacterias que una tapa de baño limpia, según el estudio de la Universidad de Barcelona.

Lo mismo ocurre con cualquier objeto que esté constantemente en contacto con nuestras manos: el control del televisor, los teclados en general, las tabletas y las consolas de videojuegos. 

Teniendo en cuenta que se manipulan muchos de estos objetos al mismo tiempo, que los llevamos a todas partes, los apoyamos en todo tipo de superficie y no nos lavamos las manos con una debida frecuencia, estos objetos pueden llegar a acumular hasta 450 gérmenes diferentes, afirma el estudio. 

Además, una investigación del Reino Unido muestra que los teléfonos móviles son un anfitrión ideal para las bacterias, principalmente debido al calor que generan. Para evitar esto lo ideal es desinfectar frecuentemente el teléfono.

2. Dinero

Un billete puede contener hasta 3.000 bacterias distintas.

Según un estudio de la Universidad de Nueva York, cada billete de un dólar tiene en su superficie alrededor de 3.000 tipos de bacterias. La mayoría son inofensivos, sin embargo, el dinero tiene ADN de microbios resistentes a los medicamentos. 

Según le dijo a NPR la bióloga Jane Carlton, quien lidera el proyecto 'Dinero sucio', en la Universidad de Nueva York, la moneda puede ser una de las formas en que los genes resistentes a los antibióticos se mueven por las ciudades.

3. Carros de supermercado 


En los carros de supermercados hay más bacterias, saliva y materia fecal que en las escaleras mecánicas, los teléfonos públicos e incluso los baños públicos.

Según un estudio de la Universidad de Arizona, las manijas de los carritos del supermercado contienen más de un millón de gérmenes coliformes. 

De los 85 carros examinados, el 72% resultó tener un marcador de bacterias fecales. En la mayoría se encontraban también más bacterias, saliva y materia fecal que en las escaleras mecánicas, los teléfonos públicos e incluso los baños públicos. 

“Eso se debe a que usan limpiadores desinfectantes en los baños. Nadie limpia y desinfecta rutinariamente los carritos de compras ”, dijo a NBC Charles Gerba, investigador principal del estudio y profesor de microbiología en la Universidad de Arizona. 

Gerba encontró la bacteria E. coli en la mitad de las manijas de los carritos de compras que probó.

4. Lavaplatos


Algunos lavaderos albergan más de un millón de bacterias por metro cuadrado.

El lavaplatos concentra hasta 100.000 veces más gérmenes que el lavamanos del baño: un estudio de la NSF International encontró bacterias colifrome en un 45% de lavaplatos, frente a un 9% de lavamanos.

Esto se debe a que en estos lavaderos se suelen acumular pilas y pilas de platos sucios, además, los restos de jabón también contribuyen a la creación de una capa bacteriana. 

Según el estudio de la Fess y la Universidad de Barcelona, el 14% de estos alberga más de un millón de bacterias por metro cuadrado.

5. Esponja de cocina


Para eliminar las bacterias se puede humedecer la esponja y ponerla 2 minutos en el microondas.

Un centímetro cúbico de la esponja con la que lavamos los platos puede contener hasta 50 mil millones de bacterias, lo cual es una cifra similar a las heces. Así lo reveló un estudio llevado a cabo por la Universidad de Furtwangen, en Alemania. 

Según señaló Maite Muniesa, miembro del Departamento de Microbiología de la Universidad de Barcelona, en el estudio de esta institución, esto se debe a que las esponjas no se limpian a diario o se dejan sin escurrir: "Los patógenos pueden permanecer hasta dos semanas en una esponja húmeda". 

El doctor Neil Schachter, director médico de atención respiratoria del Hospital Mount Sinai, de Nueva York, habló con Web MD y aseguró que para eliminar las bacterias se puede humedecer la esponja y ponerla 2 minutos en el microondas.

6. Cepillos de dientes y portacepillos


El 80% de los cepillos de dientes examinados tienen millones de microorganismos.

Los cientos de microrganismos que contiene la cavidad bucal (estafilococos, bacterias coliformes, pseudomonas, levadura, bacteria intestina y gérmenes fecales) pueden transferirse al cepillo de dientes durante el uso. Así lo señaló para 'BBC' la doctora Maria Geisinger, profesora de periodoncia de la Escuela de Odontología de la Universidad de Alabama (Estados Unidos).

Por otro lado, el estudio de la Universidad de Barcelona y Fess asegura que el 80% de los cepillos de dientes examinados tienen millones de microorganismos. Además, sus portavasos contienen bacteria colifrome, que incluye salmonella e E. Coli, por esto es aconsejable lavarlo constantemente.7. Manecillas e interruptores de luz


Solemos no incluir estos objetos en nuestra rutina de limpieza.

Estos son objetos que solemos olvidar en nuestra rutina de limpieza, sin embargo, se suelen tocar varias veces al día (para prender y apagar luces o cerrar y abrir puertas) después de haber tenido contacto con varios objetos, entre esos los que hacen parte de este conteo.

viernes, 24 de abril de 2020

Que todos pasen el año: ¿la alternativa educativa ante la pandemia?

La medida se tomó ya en España e Italia. Expertos aseguran que se debe considerar en Colombia. 


En esta polémica, para los padres de familia lo más importante es que les garanticen que se va a completar el proceso de aprendizaje de sus hijos. 

Italia y España tomaron recientemente la decisión de decretar el aprobado general para sus estudiantes a fin de que no pierdan el año por culpa de la emergencia sanitaria del coronavirus. El debate sobre esta medida recién empieza en Colombia y, para algunos, es una alternativa a tener en cuenta.

El aprobado general consiste en permitir que todos los estudiantes de los colegios pasen de manera automática el grado actual, sin que se tengan en cuenta sus resultados académicos. Esto se hace con el fin de que los problemas de acceso a la educación generados por la pandemia no afecten el proceso de los estudiantes.

La decisión fue polémica en los países en los que ya se tomó. Si bien con esto se busca garantizar el año escolar, muchos sectores se opusieron al considerar que se estaría dejando de lado la calidad del sistema. 

Otros se mostraron a favor al señalar que las malas notas, en esta ocasión, no son cuestión de mal desempeño, sino de poco acceso a las plataformas.

De acuerdo con Francisco Cajiao, quien ha sido asesor del Ministerio de Educación, no solo es importante tener en cuenta esta medida en el país, sino que también el Gobierno debe discutir sobre el tema desde ya.

"Este es uno de los puntos prioritarios que debe empezar a asumir desde ya el ministerio en sus análisis. Así como es tan importante atender lo más eficazmente el momento de la emergencia, es muy importante estar preparados para el momento de regresar", aseguró.

De acuerdo con el experto, el verdadero problema con la actual emergencia es que se cambió por completo el modelo educativo, y el sistema virtual trajo problemas en el avance de los estudiantes, ya sea porque no están acostumbrados o por falta de acceso a internet o a herramientas tecnológicas.

"Esta emergencia deja muchas secuelas y una de ellas es que se genera una desigualdad muy grande. Pensar en reprobaciones significa prácticamente un castigo a quienes tienen menos posibilidades económicas, como un castigo a la vulnerabilidad", comentó Cajiao.

Así las cosas, sería necesario tomar el ejemplo europeo que asumió esta medida pese a que la brecha digital es mucho menor que la que presenta un país de Latinoamérica. 

Así como es tan importante atender lo más eficazmente el momento de la emergencia, es muy importante estar preparados para el momento de regresar 

Sin embargo, de acuerdo a Mariano Orjuela, maestro español que actualmente dicta clases en Colombia, la situación es diferente: “En Italia y España estaban ya en el final del período académico, pudieron adelantar gran parte del curso de manera presencial".

En cambio, en Colombia "el calendario se cortó un poco más de un mes después de iniciar. No se debe descartar el aprobado general, pero debe tenerse en cuenta para aplicarlo en caso de que la restricción se amplíe, incluso para después de mitad de año”, explicó Orjuela.

Para Cajiao, en contraste, no debe aplazarse la discusión, dado que no solo no se puede garantizar por completo el seguimiento del currículo actual, sino que se genera una sensación de inestabilidad y preocupación en las familias. Eso sí, señala que antes de cualquier decisión es necesario pensar en cómo ponerse al día al regreso a clases presenciales.

"Lo que debe pensarse cuidadosamente antes de dar cualquier instrucción son las condiciones en que van a regresar. Debe haber cambios curriculares, incluso si no hubiera estado esta emergencia. Habrá que buscar fórmulas de compensación que centren la atención en puntos básicos como lenguaje o matemáticas", dijo Cajiao.

¿Qué piensan los padres de familia?

Andrés Mosquera tiene un hijo en cuarto de primaria y es miembro de una asociación de padres de familia de su institución. Asegura que las clases hasta el momento han sido complicadas: “Le cuesta poner atención en clase, a veces no podemos enviar los trabajos a tiempo porque me toca ayudarle, pero al tiempo debo trabajar. La verdad, no sé si le están enseñando todo lo que enseñaban antes o si están aprendiendo igual que antes”.

Al preguntarle sobre la posibilidad de un aprobado general mencionó que lo que más le preocupa es que su hijo aprenda: “Son muchas cosas. Claramente no queremos perder dinero, y si pierde el año, no será solo porque no sepa o no sea aplicado, sino porque en estas condiciones es difícil. Pero si pasa el año por decreto o por una ley que apruebe el Gobierno, quiero que me garanticen que se va a completar su proceso de aprendizaje”.

Por su parte, Rosalía Chonto, una madre desplazada que vive en Ciudad Bolívar, sur de Bogotá, cree que esta medida sería la correcta, en especial para casos como el de su hija, de doce años y estudiante de grado sexto en un colegio distrital.

“No tenemos computador. No ha podido estudiar casi y sería muy injusto una mala nota para ella, porque no es que no queramos ayudarla ni que ella no quiera estudiar, sino que no se ha podido”.

jueves, 23 de abril de 2020

Leones aprovechan la cuarentena para dormir sobre una carretera

El adorable momento ocurrió en las calles de un parque natural de Sudáfrica. 


13 leones aprovecharon la soledad de las carreteras del parque y se acostaron a dormir en plena vía. 

A causa de la crisis sanitaria que vive el mundo por el nuevo coronavirus, la naturaleza ha podido ‘descansar’ de los humanos. 

En distintas ciudades se ha podido observar como el aire y diferentes espacios naturales se han descontaminado, también algunos animales han estado en lugares en los que comúnmente no aparecen.

Un curioso hecho se presentó en el parque nacional Kruger, ubicado en Sudáfrica, cuando 13 leones aprovecharon la soledad de las carreteras del parque y se acostaron a dormir en plena vía. Comúnmente, las carreteras están rodeadas de personas que realizan safaris y recorridos en el lugar, uno de los más grandes de su clase y reconocidos del país. 


El parque cerró sus puertas el pasado 25 de marzo, por las medidas tomadas por el gobierno local. Desde ese momento, los animales han podido recorrer sin ningún peligro todos los espacios que anteriormente ocupaban los turistas.

Este curioso momento lo registró un guardabosques, quien realizaba patrullaje en el área. El hombre le contó a la administración lo que vio. 

La pandemia del coronavirus ha contagiado a más de 2,1 millones de personas en el mundo y ha cobrado la vida de más de 147.000. Recientemente, la Organización Mundial de la Salud reportó que en Sudáfrica más de 2.700 personas se han contagiado del virus, 50 han fallecido y más de 900 se han recuperado.

miércoles, 22 de abril de 2020

Netflix difunde contenidos educativos gratis en su perfil de YouTube para pasar la cuarentena


La decisión de poner algunos contenidos gratis en YouTube es una excepción en la estrategia de marketing de la firma 

Netflix Inc dijo el viernes que había puesto de forma gratuita en el canal de YouTube de la compañía algunos documentales y series, incluyendo Our Planet y Explained, a pedido de los maestros. 

La medida se produce en momentos en que el brote de coronavirus ha forzado a los colegios a cerrar sus puertas y confinado a millones de estudiantes en sus casas, llevando a escuelas y universidades a buscar herramientas virtuales para mantener las clases en funcionamiento. 

La decisión de poner algunos contenidos gratis en YouTube es una excepción en la estrategia de marketing de Netflix, que cobra una tarifa a los usuarios por la suscripción mensual para acceder a sus servicios. 

Si bien la pandemia del Covid-19 ha impulsado un auge de internet, impulsando las acciones de Netflix, la compañía enfrenta una dura competencia de Apple TV+ y Disney+, que ha atraído a más de 50 millones de usuarios pagos globalmente. 

"Durante muchos años, Netflix ha permitido a los maestros proyectar documentales en sus aulas. Sin embargo, esto no es posible con las escuelas cerradas", dijo la compañía en el blog https://media.netflix.com/en/company-blog/free-educational-documentaries, donde explica la medida.

martes, 21 de abril de 2020

Cursos gratis que ofrecen la mejores universidades de México

 
Las instituciones ofrecen una serie de cursos en línea totalmente gratuitos y con certificación

La UNAM, el Tec. de Monterrey y la Anáhuac ofrecen una series de cursos gratuitos en línea desde la plataforma Coursera y edx. Descúbrelos aquí. 
Aprendizaje en casa 

Infochannel te comparte un listado de cursos en línea gratis ofrecidos por la UNAM, el Tecnológico de Monterrey y la universidad Anáhuac, para que puedas llevar a cabo durante la cuarentena por COVID-19. 



UNAM 

Obtendrás herramientas que te permitan analizar los estados financieros básicos, medir el desempeño de una organización, presupuestar los bienes de capital, estructurar el capital y establecer la política de dividendos, así como valuar empresas a través de diferentes métodos.


Este curso te dotará con las herramientas que te permitirán llevar a cabo una planeación financiera personal y entender la necesidad de salvaguardar tu patrimonio y recursos financieros, así como los requerimientos mínimos que se debes considerar para tomar buenas decisiones financieras.


El objetivo del curso es otorgarte algunas herramientas básicas que te permitirán crear un plan financiero con el que podrás establecer objetivos y metas claras, identificar qué factores pueden afectar el rumbo de tu empresa o idea de negocio y saber si estás aplicando los recursos de una manera eficiente. 

Tecnológico de Monterrey 

Este programa especializado cubre los procesos de iniciación y planificación de proyectos, definición y estimación de presupuestos, así como la gestión de riesgos y administración de cambios. 

El curso te enseñará a analizar y manejar grandes cantidades de datos, además de diseñar y desarrollar modelos que apoyen la toma de decisiones en tu organización. 

Podrás conocer el contexto social, político y económico en Latinoamérica. Del mismo modo, podrás comprender las industrias que más se han desarrollado y los modelos de negocios que se utilizan en Latinoamérica, en comparación con la realidad de otras economías. 

Universidad Anáhuac 

En este curso recorre las principales aplicaciones y teorías del liderazgo. 

Con este curso aprenderás los fundamentos teóricos de la Inteligencia Artificial, con sus principales ramas y los aplicarás en la creación de modelos, como el procesamiento de Lenguaje Natural. 

Aprenderás los conceptos básicos que cualquier texto escrito para Internet debe tener, para que pueda ser encontrado con mayor facilidad por los motores de búsqueda.

lunes, 20 de abril de 2020

Animales silvestres que ahora pasean por calles del país en cuarentena

Zorros y tamandúas se ven en calles de Colombia. Además, en la bahía de Cartagena nadan delfines. 

Los animales silvestres que ahora pasean por áreas urbanas de ColombiaLa inactividad en muchas fábricas a nivel mundial, el confinamiento obligatorio en muchos países y las calles o avenidas con poca actividad vehicular han contribuido a que el planeta tome un respiro. Producto del aislamiento obligatorio, algunas especies, zorros y tamandúas, han llegado hasta áreas urbanas y son divisadas por habitantes desde sus casas. Se han visto, además, delfines a orillas de la playa en Cartagena. 


La inactividad en muchas fábricas a nivel mundial, el confinamiento obligatorio en muchos países y las calles o avenidas con poca actividad vehicular han contribuido a que el planeta tome un respiro. 

Si bien la crisis desatada por la propagación del coronavirus en el mundo ya deja más de 58.000 muertos y la alerta por el golpe a muchas economías, el medioambiente durante esta cuarentena ha tenido un impacto positivo significativo.

En Colombia las bahías de las turísticas Cartagena y Santa Marta volvieron a lucir aguas cristalinas, como hacía mucho tiempo no ocurría, y el aire de capitales como Bogotá y Medellín revirtieron sus paupérrimos indicadores, para tener índices favorables luego de semanas de preocupación. 


Desde hace 20 días en Cartagena están prohibidas las actividades marítimas. 


El biólogo Gustavo Trujillo, director de gestión ambiental de la Corporación Autónoma del Valle del Cauca, manifestó que desde cuando empezaron las medidas de cuarentena a nivel mundial la capa de ozono se ha recuperado, lo que demuestra el poder de regeneración de la naturaleza en solo unos pocos meses.

“En aire está más limpio en los lugares donde la no existencia de incendios forestales lo permiten y no se concentra el material particulado”, manifestó.

Uno de los fenómenos que ha llamado la atención en Colombia por estos días es la aparición de animales silvestres paseando por las calles de distintos municipios. Se han avistado desde zorros, zarigüeyas, murciélagos, comadrejas, iguanas, tamandúas y osos hormigueros.

Algunos de los casos más sorprendentes en estos días de cuarentena fue el zorro visto en el norte de Bogotá; un tamandúa en Paicol, Huila; o un grupo de chigüiros en Toro, Valle. A nivel marítimo el avistamiento de delfines muy cerca a las costas de Cartagena y Dibulla, La Guajira, luego de que se prohibiera el tránsito de embarcaciones. 

Para Emilio Rodríguez, director de Bosques, Biodiversidad y Servicios Ecosistémicos del Ministerio de Ambiente, la restricción de personas en las calles ha reducido el nivel de ruido antropogénico en las ciudades, por esto, no es extraño escuchar con mayor frecuencia el sonido de algunos animales silvestres.

“El ruido al interior de las ciudades no les permite a sus habitantes, en muchas ocasiones, percibir y notar que también compartimos un ecosistema urbano con estos animales”, apuntó.

Trujillo agregó que estos animales eran invisibles para las personas y, además, estas especies se esconden del ruido y las luces, por lo que al disminuirse hay más posibilidad de verlos. 


En tanto, José Manuel Ochoa, subdirector de Investigaciones del Instituto Humboldt, explicó que el avistamiento de animales silvestres en zonas urbanas permite comprender la relevancia del mantenimiento de las áreas verdes y cómo estas sirven de corredores y zonas de protección para especies con hábitats altamente fragmentados por las urbes.

Este fenómeno se seguirá presentando mientras dure el aislamiento de las personas, por lo que el Ministerio de Ambiente resalta la importante de evitar interactuar con los animales como si fueran mascotas, pues alimentarlos podría ponerlos en riesgo y alterar sus necesidades nutricionales, y no lanzarles objetos ni intentar hacerles daño.

De otro lado, Trujillo resaltó que el reto, una vez las fábricas vuelvan a operar y se use con normalidad el vehículo, será cómo se puede reducir el impacto que estos generan a los ecosistemas y capitalizar este hecho positivo para ser más amigables con el planeta.

“Llevamos una carrera desenfrenada para acabar con el planeta. Esta crisis puede servir para reinventar nuestros sistemas productivos, no podemos seguir con este ritmo de depredación”, indicó.

domingo, 19 de abril de 2020

Colegios de Caldas se las ingenian para arrancar clases el 20 de abril



Rosa Amilvia López, de la I.E. Montebonito (Marulanda), planea sus clases de Ciencias Sociales, ética, religión y educación física. El colegio tiene 137 alumnos de zona rural y urbana y tiene 15 docentes. 
Jueves, Abril 9, 2020
Colegios cuentan sus experiencias. El lunes los rectores de Caldas recibirán dinero para comprar guías de estudio. 

La fotocopiadora del corregimiento de Montebonito (Marulanda) tendrá las guías para estudiar en casa. Cada semana a partir del 20 de abril hasta el 31 de mayo los padres de familia se acercarán a este sitio. 

El lunes en la noche el presidente de Colombia Iván Duque anunció la extensión de la cuarentena y la confirmación de clases virtuales para colegios públicos y privados hasta mayo. 

La profe Doriela Muñoz sigue con la preparación de sus clases, el trabajo para los maestros no ha parado en este corregimiento. Ayer continuaba con sus guías de lectura crítica. “En la papelería del pueblo se les va a dejar los talleres para que los fotocopien o les tomen fotografías y si tienen dudas nos pueden llamar. Es algo complicado porque a pesar de tener el material no tengo claro cómo se deben realizar los trabajos, pero ahí vamos...” 

El sacerdote Fernán Ospina, rector del colegio privado Nuevo Mundo, en La Dorada describe su experiencia: “Los estudiantes sienten la afectación y cambiar a la vida virtual ¡Santo Dios! Ellos son unos héroes, igual que sus padres y los docentes (…) Si los estudiantes se deslizan de la educación, cuando volvamos tendremos una involución aterradora. Los padres de familia son un apoyo, pero ellos no tienen estatuto de docentes”. 

Giran dinero a colegios 

El secretario de Educación de Caldas, Fabio Arias, indicó que trabajarán con las guías elaboradas en la semana institucional, con guías del Programa Todos a Aprender y de Escuela Nueva. “Propiciaremos que los recursos que fueron destinados para reproducir este material puedan hacerlas desde el lunes para que no se queden ningún niño sin el material en casa”. 

Arias se refiere a $3.296.680.540 millones que envió el Ministerio de Educación para los fondos educativos de las 165 sedes del departamento. Servirá para que los rectores hagan los procesos de adquisición de material como fotocopias, guías, textos, recursos didácticos y lúdicos, entre otros”. 

La rectora de la Normal de Riosucio, Mirta Cataño, asegura que se aferran a todos los recursos: “Miramos cómo hacer uso de las emisoras y televisoras comunitarias y con quienes no podamos debemos enviar las guías hasta sus casas. También buscamos que los docentes graben sus clases y podamos enviar las clases en memorias USB y prestar los computadores”. El colegio tiene 1.032 estudiantes matriculados y tiene 120 tabletas listas para que sean usadas en casa. 

Recursos insuficientes 

Jhon Freddy Orrego, docente e investigador en Educación de la Universidad de Caldas, analiza la situación: “Las plataformas educativas no son buenas, dependemos del internet. La mayoría de la comunidad educativa son de estratos medio y bajo que no cuentan con acceso a internet, ni datos de celular, ni computadores en casa. No estamos preparados como sociedad (...) No podemos seguir haciendo la vida normal, no podemos decir que estamos bien, debemos buscar estar bien”. 

Un decreto de la Secretaría de Educación de Caldas ordenó cancelar las vacaciones de los directivos docentes, volverán a laborar el próximo lunes para adelantar contratación del material pedagógico y planear el reinicio de clases. 

Calendario B y universidades 

Los colegios de calendario B, que ya están terminando sus semanas continuarán como venían, en un trabajo virtual, digital, a distancia, con los estudiantes en casa, para culminar su ciclo académico. Las universidades e instituciones de educación superior gestionan esa educación a distancia. La ministra María Victoria Angulo expresó que hay 160 universidades en el plan piloto de transformación digital. 

Suspendidas pruebas Saber 

El Ministerio ordenó suspender las pruebas Saber del calendario A. Del B anunció que esta semana expondrán las condiciones que flexibilizarán el ingreso a las pruebas. 

Para zonas con conectividad: 

Envío de material por grupos de whatssap de estudiantes y padres de familia, páginas web, blogs, entrega en dispositivos USB de videos y animaciones a estudiantes que cuentan con tablets o computador, Foros y exposiciones virtuales por redes sociales y los contenidos del portal Aprender digital del Ministerio de Educación. 

Para zonas sin conectividad: 

Contenidos físicos como Guías, talleres, préstamo de textos y libros que le servirán como apoyo al desarrollo de las actividades. 

Los rectores también podrán hacer préstamo de equipos de cómputo y tabletas con material pedagógico según Circular 066 del 25 de marzo. 

Los docentes estarán dispuestos a aclarar las dudas por vía telefónica que es el medio más eficaz para el proceso de comunicación entre la comunidad educativa y en algunos municipios donde cuentan con canal local de televisión y radio se cedió un espacio para mantener informada a la comunidad educativa tanto a nivel urbano y rural de las noticias referentes al sector. 

Técnicas de estudio 

Por su parte los Docentes orientadores construyeron guías y talleres para estudiantes sobre técnicas de estudio y para los padres de familia sobre pauta de crianza y acompañamiento de los hijos. Además, harán seguimiento especial a población detectada como vulnerable según comités de convivencia escolar.

sábado, 18 de abril de 2020

La hora del cuento



En medio de la cuarentena obligatoria que continúa en todo el territorio nacional y pensando en los más pequeños, la Secretaría de Cultura de la ciudad de Ibagué a través de la Red de Bibliotecas Públicas, viene liderando el proyecto denominado ‘La hora del cuento’, un espacio virtual para educar, entretener y divertir a los niños y niñas de la ciudad, por medio de la narración de un cuento. 

La iniciativa se realiza a través de una transmisión en la Fan Page de Facebook de la Alcaldía de la ciudad de Ibagué. Los menores podrán disfrutar de historias, ejercicios lúdicos y pedagógicos, que harán volar su imaginación y contribuirán a su bienestar emocional. 

La narración de todas estas historias está a cargo de los bibliotecarios y promotores de lectura de la Red de Bibliotecas Públicas de Ibagué, quienes las compartirán para los más pequeños. 

“Debemos tener en cuenta que este estado de confinamiento obligatorio y preventivo, nuestros niños no lo viven o asimilan igual que los adultos, ya que muchos solo piensan en jugar, otros están felices de estar en casa junto a sus padres y es por eso que hoy brindamos esta importante herramienta al alcance de todos. En la hora del cuento, las 25 bibliotecas públicas de la ciudad se unirán para narrar historias, cuentos y haciendo actividades para que los papás puedan tener ideas para trabajar con sus hijos”, manifestó Ricardo Cadavid, secretario de Cultura.

El objetivo primordial de esta actividad que se llevará a cabo de lunes a viernes a partir de las 4:00 de la tarde, es contribuir a la salud mental de los ibaguereños que acatan el aislamiento social, como medida de prevención en la propagación de la COVID-19, pues no solamente el espacio podrá ser aprovechado por los menores , sino también para abuelos , tíos y demás población adulta.

viernes, 17 de abril de 2020

El Ministerio de Educación y el Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior (Icetex),


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El Ministerio de Educación y el Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior (Icetex), anunciaron que ha realizado el desembolso de los giros de sostenimiento para los estudiantes de los programas Generación E, en su componente de Excelencia, y de Ser Pilo Paga, que realizado su proceso de renovación de matrícula del primer semestre de 2020. 

Además, hicieron un llamado a las familias y a los jóvenes beneficiarios de los programas Generación E y Ser Pilo Paga a que realicen los procesos de renovación de matrícula, así como la activación de sus cuentas bancarias (Cats) para que puedan recibir su subsidio de manera exitosa. 

"En total se han realizado desembolsos al 84% de los estudiantes de Generación E, componente de Excelencia, y al 95% de los estudiantes de Ser Pilo Paga. Es de precisar que alrededor del 16% del total de beneficiarios de Generación E de Excelencia y el 5% de Ser Pilo Paga han experimentado modificaciones en las fechas de culminación de su semestre académico 2019-2", explicó la entidad. 

Sin embargo, anunció que han extendido los calendarios de renovación para que "los 981 estudiantes de Generación E (Excelencia) y 4.279 de Ser Pilo Paga, que aún no han realizado su proceso, reporten la culminación de su semestre 2019-2 y puedan obtener los beneficios que les corresponden por el inicio del semestre académico 2020-1". 

El Mineducación señaló que una vez finalicen el período académico pendiente y se adelante la renovación de matrícula para el presente semestre, así como la actualización de datos, se realizará el proceso de giro a cada estudiante. 

"Es así como en las últimas semanas 324 jóvenes de Generación E del componente de Excelencia y 981 de Ser Pilo Paga renovaron su matrícula para el período de 2020-1 y se encuentran en proceso de giro para la próxima semana", indicó. 

Por su parte, a los nuevos estudiantes que ingresaron a Generación E - Excelencia, en el primer semestre de 2020, se les ha girado el apoyo a gastos de sostenimiento, al 40% de los jóvenes que han finalizado la legalización del beneficio y al 33% que finalizará dicho proceso en la primera quincena de abril.

Mientras que el 27% restante aún no ha realizado la apertura de su cuenta de ahorro (Cats), requisito indispensable para recibir dicho subsidio y que se puede realizar virtualmente. 

"Para el caso del Programa Generación E, en su componente de Equidad, los giros de sostenimiento se realizan en conjunto con el programa Jóvenes en Acción de Prosperidad Social. Esta entidad se encargará de girar los recursos para los estudiantes Generación E de este componente, de acuerdo con el avance del semestre académico 2020", apuntó.

jueves, 16 de abril de 2020

Un buen momento para explorar los libros digitales

Aunque algunas librerías están despachando a domicilio, no sobra que se lance a probar ‘e-books’. 


Leer 'e-books' es sencillo, no solo para los nativos digitales, sino para cualquiera. 

Los libros son una excelente compañía para viajar estando quieto, para estar inmersos en otros mundos durante el encierro y para alejarse de las cuatro paredes que nos aprisionan. Sin embargo, la pila de libros en la mesa de noche empieza a reducirse con el pasar de la cuarentena y ya no se puede salir a una librería a comprar el próximo libro, ¿qué hacer?

Son varias las opciones, aunque el envío de libros está complicado, algunas librerías lo están haciendo: por ejemplo, la Librería de Ana, en la 134, hace entregas a domicilios, solo es buscarla en redes sociales y se encuentra gran variedad de títulos; librerías como la Lerner también lo están haciendo, o Tornamesa, entre otras. Sin embargo, la opción que está tomando cada vez más fuerza en el mundo en este momento y con la que se busca mitigar el impacto de la crisis económica en la cadena productiva que hay detrás de un libro es la de los libros digitales. 

Un formato polémico desde hace años porque algunos creían que iba a ser el que mataría la industria editorial y acabaría con el nostálgico y romántico papel (cosa que no sucedió), y porque, por otro lado, se creía que no iba a lograr superar nunca la experiencia de tener un libro impreso en las manos. 

Más allá de esto, lo que demuestra la actual coyuntura es que es una herramienta más, una opción para los lectores que no debe ser descartada. Tan solo hay que mirar el ejemplo de España, donde el total de ‘e-books’ leídos creció un 32 % desde que se inició el estado de alarma, según un estudio de la plataforma Nubico.

Bayardo Henao López, director general para el Área Andina del Grupo Planeta, señala que “las librerías digitales surgen como una opción para los lectores que llegan a los ‘e-books’ en búsqueda de un poco de libertad en tiempos de confinamiento, plataformas con miles de ejemplares disponibles e infinidad de contenidos a los que se puede acceder por medio de los dispositivos que todos tenemos a mano”. Practicidad

Leer ‘e-books’ es sencillo, no solo para los nativos digitales, sino para cualquiera. Son múltiples las opciones: hay plataformas específicas para ingresar, registrarse como se hace en cualquier red social y empezar a elegir qué leer, una especie de Netflix de libros, como Bookmate, con más de 1’200.000 libros en al menos 12 idiomas, donde se pueden agrupar los libros por género o tema, organizarlos y compartirlos; o Leamos, que tiene un catálogo de más de 40.000 títulos. Otras opciones son megustaleer.com, planetalibros.com.co, casadellibro.com, Amazon, ebooks.com, entre otros. 

Las librerías digitales surgen como una opción para los lectores que llegan a los ‘e-books’ en búsqueda de un poco de libertad en tiempos de confinamiento 

Los ‘e-books’ se compran con tarjeta, y enseguida el libro se descarga en el dispositivo. Los ‘e-readers’ son ideales (hay varias opciones, la más famosa es el Kindle), pero también se puede leer en tabletas, computadoras e incluso en su ‘smartphone’.

Los formatos de libros digitales se dividen básicamente en dos, que son los más usados: el mobi, que es una tecnología exclusiva de Amazon y solo puede ser leído desde su propio lector digital, el Kindle, y el epub, que se puede usar en una infinidad de dispositivos.

El epub mejoró notablemente el formato anterior —que se llamaba Open eBook, OEB—, gracias a que contó con un socio estratégico: Google. Pero no se enrede con esto, hay programas gratuitos, como Calibre, que le permiten convertir formatos y manejar cualquier ‘e-book’ fácilmente. 

Otra ventaja es que las editoriales le están apostando a este formato durante la cuarentena, por lo tanto, la oferta es gigante. Un ejemplo de estrategia en Colombia para fomentar esta lectura fue el libro recién lanzado de la escritora Carolina Sanín, ‘Tu cruz en el cielo desierto’. 

Felipe González, editor de Laguna Libros, editorial que publica el libro, explicó que ante la coyuntura, decidieron que este libro se le entregaría a quien lo comprara en formato digital y luego, cuando se puedan enviar los libros impresos, les llegará a sus casas. También está la opción de comprar solo el ‘e-book’, y en ese caso han encontrado que lo han adquirido sobre todo en el exterior. A esto se le unieron otras estrategias, como que la escritora dé charlas virtuales. 

La editorial Laguna Libros ha sido pionera en el país en cuanto a ‘e-books’; desde hace ocho años todos su libros los han tenido en ese formato. González explica que representa un porcentaje muy bajo de sus compras, pero que es sin duda una opción interesante y con futuro. ‘E-book’ en Colombia

La industria del libro en Colombia es todavía lejana a la tendencia en el mundo en cuanto a la venta y compra de ‘e-books’. De acuerdo con el presidente de la Cámara de Comercio del Libro, Enrique González, “los colombianos todavía no están acostumbrados a los libros digitales. Las ventas son entre el 3 y el 5 %”. Aun así, hay casos exitosos. Por ejemplo, Penguin Random House logró un crecimiento del 20 % en el acumulado en el primer trimestre del año en ‘e-books’ y un 1.019 por ciento en audiolibros. 

López, de Planeta, afirma que en este tiempo de cuarentena, “el mercado colombiano ha tenido una gran respuesta a la estrategia (de la editorial Planeta), donde el libro digital ha sido la solución a la necesidad de un mercado latente que desde casa consume contenidos en línea”.

Y es que este es un formato que cada vez toma más fuerza en A. Latina, con un crecimiento del 20 % en la última década y un incremento impresionante en el mundo. De acuerdo con Statista, en el 2019 los libros electrónicos tuvieron una penetración entre los usuarios del 12,9 % y se prevé un 14,5 % para 2023, lo que supone unos 950 millones de lectores en todo el mundo, y se estima que esa cifra alcance los 1.112 millones en el 2023. Los e-books son una opción, pero también lo es una librería independiente, una editorial pequeña, un librería nacional o internacional. Las opciones son muchas y variadas. Es tiempo de leer. 5 opciones

1. Librerías independientes

Las librerías están cerradas, y el negocio para ellas está aún más complejo. Algunas atienden pedidos a domicilio con todos los requisitos de higiene, otras tienen páginas web donde se puede hacer la compra.

2. Bibliotecas digitales

Tanto bibliotecas nacionales como internacionales han abierto sus estanterías virtuales para escoger el volumen que se quiera. Los procesos para acceder son sencillos. Todos los libros del mundo en su casa.

3. Compartir libros sí se puede

Compartir libros es una muestra de amor, y los lectores electrónicos como Kindle o Nook ofrecen una manera de continuar con la práctica. Con una ventaja: los préstamos se devuelven automáticamente.

4 Audiolibros, una opción clave

En estos tiempos en los que se lava tanto la loza, por qué no, en lugar de leer, escuchar un libro. Las opciones de audiolibros son variadas; y si bien los niños son el principal público, la oferta para los adultos es genial.

5. Ver y escuchar al escritor en casa

Una apuesta en estos tiempos son las charlas virtuales, y los escritores se están fajando. Todas las semanas escritores de todo tipo están conversando con sus lectores por Facebook Live y otras plataformas.

miércoles, 15 de abril de 2020

Nueva York suspende el año escolar por coronavirus

Pese a la clausura de los colegios, los estudiantes continuarán con el sistema de educación a distancia.


El alcalde de Nueva York, Bill de Blasio 

El alcalde de Nueva York, Bill de Blasio, anunció este sábado el cierre de los colegios públicos de la ciudad durante el resto del año escolar, una medida que tildó de "dolorosa" pero "necesaria para salvar vidas", y para poder seguir implementando el distanciamiento social y vencer al coronavirus. 

"No es una decisión fácil ni satisfactoria para los que hemos estado haciendo esfuerzos para que nuestros niños consigan la mejor educación posible", afirmó De Blasio en una rueda de prensa. 

El sistema de educación público de Nueva York, el mayor de EE.UU. y que cuenta con 1,1 millones de estudiantes, cerró sus colegios el pasado 15 de marzo e inició un sistema de educación a distancia una semana después. 

Aunque De Blasio dijo originalmente que quería volver a abrir los centros educativos el 20 de abril, tras la anual pausa primaveral, las autoridades de Nueva York, apuntó, han llegado a la conclusión de que no es "fiable, seguro ni justo" reiniciar el curso escolar antes del mes de septiembre, cuando comenzaría un nuevo año académico. 

Pese a la clausura de los colegios, los estudiantes continuarán con el sistema de educación a distancia impuesto, para lo que se anunció la distribución de 240.000 dispositivos electrónicos entre los alumnos que a estas alturas aun no cuentan con uno para que todos puedan seguir el curso escolar.

De Blasio aplaudió el complicado rol que los profesores han tenido que asumir en las últimas semanas y la rapidez con la que se han adaptado a las nuevas circunstancias. 

“Se les ha pedido a nuestros educadores que aprendan una manera completamente nueva de enseñar (...) Y tuvieron que hacerlo en una semana", concretó el alcalde. 

Por su parte, el concejal de educación de Nueva York, Richard Carranza, señaló que aunque se pretende abrir los colegios en septiembre, no se puede confirmar a estas alturas que vaya a ser así: "Estamos trabajando con varios escenarios, y siempre depende de la salud pública y de si (el coronavirus) se está propagando o no". 

El alcalde apuntó además que cuando vuelvan a abrir los colegios, el Departamento de Educación se centrará no sólo en el currículo académico de los alumnos sino también en su salud mental, después del "trauma" que han sufrido los más jóvenes. 

Carranza también reconoció la difícil situación de los padres: "No estáis solos y reconocemos que es una crisis y un evento traumático para las familias también. Se trata de una forma muy distinta de aprender", señaló.

El efecto positivo que tendrá esta situación sobre los colegios públicos de Nueva York, aseguró, es el de acabar con la brecha digital entre las distintas zonas de Nueva York, "especialmente para los estudiantes de El Bronx", donde se concentran las familias con menos recursos. 

La medida adoptada por el ayuntamiento será igualmente un duro golpe a la economía local puesto que con los hijos en casa muchos padres tendrán dificultades para reincorporarse a su trabajo si las condiciones fuesen óptimas. 

Según los últimos datos de la Universidad John Hopkins, el estado de Nueva York cuenta ya con más de 174.000 infectados y 7.887 fallecidos, de los cuales más de 94.000 casos y 5.820 muertes se han registrado en la ciudad de Nueva York.

martes, 14 de abril de 2020

Pida su libro y conéctese con la lectura


Este es el punto en el que atiende Ágora.

Ágora y Leo libros hacen domicilios ante la emergencia sanitaria. Conozca cómo hacer su pedido.

El contacto físico quedó atrás. Ahora el recurso más cercano es llamar a una línea telefónica o solicitar por whatssap el libro de ese autor que desea leer. Ese recurso es el que están utilizando Ágora y Leo Libros, librerías de Manizales, para no perder a sus clientes.

Según sus administradores, las ventas en estas semanas disminuyeron en un 70% por lo que encontraron en la entrega a domicilio una salida para seguir prestando sus servicios. Conozca cómo hacer su pedido.

Martha Benavides, una de las vendedoras, tiene acceso desde su casa a la base de datos de los libros que dispone en la librería para dar respuesta inmediata al comprador desde la línea. Para la entrega, el propietario, Leonel Orozco, se desplaza hasta la librería (ubicada en la Avenida Santander) para desinfectar el pedido, forrarlo en plástico y entregarlo a Tráelo, empresa con la que se aliaron para hacer las entregas.

"No se recibe dinero en efectivo. Los pagos se efectúan por cuentas bancarias e implementamos todas las medidas de precaución establecidas por el Gobierno", dijo Martha.

Agregó que los textos más solicitados son de literatura clásica, contemporánea, de autoayuda y superación.

Ágora
Pedidos al celular: 3008813028 o al correo electrónico ágora.palermo@gmail.com

Ana Elcy Muñoz es la propietaria de esta librería ubicada en el barrio Palermo. Según ella, junto con su esposo despacha los pedidos de sus clientes los miércoles y sábados, pues son los días en que están habilitados para salir por el pico y cédula implementado en la ciudad.

"La entrega la hacemos nosotros mismos porque no ganaríamos nada contratando una empresa de domicilios. Manejamos pagos en efectivo y por código PQR”, manifestó Ana.
Añadió que los elementos de protección que utilizan son guantes, tapabocas y desinfectan constantemente el carro en el que transportan los pedidos. Una vez llegan a la residencia del cliente, el pedido del libro o de los libros queda en la entrada de las casa o en las porterías para evitar el contacto con el comprador.

lunes, 13 de abril de 2020

La importancia de entretener a las mascotas

Ofrecerle entretenimiento puede mejorar su comportamiento y calmar la ansiedad por separación 


“A pesar de que lleven muchos años junto a nosotros, debido a su naturaleza, no podemos esperar que un ambiente totalmente humano esté bien ambientado para ellas”, afirma Daniel Bastidas. 

Mientras llenaba un test para saber qué música compartir con mi gato Richard, me di cuenta de que no conozco a fondo los sentimientos de mi mascota ni tampoco los comportamientos o estados de ánimo que puede despertar en ella una melodía. También me pregunté: ¿es posible que ella se entretenga con música, videos o aplicaciones?

Comencé a investigar y encontré que son muchas las plataformas que ofrecen gran variedad de desarrollos de entretenimiento para las mascotas, como, por ejemplo, juegos diseñados para celulares o tabletas que los invitan a desarrollar su instinto de cazadores con presas como peces, ratones o aves. Incluso los gatos pueden competir con otros animales alrededor del mundo. Y como dato curioso, encontré una app para que los mininos puedan pintar.

En YouTube, los videos para gatos alcanzaron más de 55 millones de visualizaciones. Según esta plataforma, muchos dueños de perros y gatos de todo el mundo recurren a este tipo de contenido para el cuidado de sus mascotas y poder saciar sus necesidades, principalmente aquellas relacionadas con el manejo del estrés y la ansiedad por separación.

Los contenidos más populares son los videos grabados en vivo desde la perspectiva del animal persiguiendo ardillas o pájaros y los videos de juegos animados hechos especialmente para nuestras mascotas con peces y otros divertidos objetos.
Y Spotify, por ejemplo, ofrece la opción de personalizar una lista musical para la mascota basándose en su personalidad y en tus gustos musicales. A través de Pets by Spotify, el algoritmo diseña la lista según aspectos como si el amigo peludo es tímido, amigable, relajado o energético.

Esta iniciativa de personalizar una lista musical para la mascota es solo una muestra del fenómeno. Según la plataforma de música, en una encuesta global, el 71 por ciento de los dueños de peluditos les ponen música, 8 de cada 10 creen que les gusta la música y que esta puede ayudar a aliviar su estrés, aumentar su felicidad y evitar que se sientan solos durante el día 

Música para gatos 

En el 2015, el músico David Teie y el psicólogo Charles Snowdon realizaron un estudio para predecir la influencia emocional de los diferentes tipos de música en los animales. Posteriormente, los resultados se usaron para crear música para gatos. La inspiración del estudio nace por el hecho de que muchos dueños de mascotas dejan el televisor o la radio encendida a la hora de dejar a sus pequeños amigos solos en casa.

En el estudio probaron gatos domésticos con música que fue compuesta ecológicamente para ellos, esto quiere decir que convirtieron los sonidos naturales de los felinos, como ronroneos o el ritmo del amamantamiento, en música. También, en una entrevista con la revista Applied Animal, los investigadores afirmaron que los animales que resultaron más sensibles a su música fueron aquellos que han sufrido algún tipo de abuso.

Los resultados del estudio demostraron que el uso de música ecológica puede calmar a gatos agitados y tiene el potencial de mejorar el manejo de gatos en refugios y mitigar la ansiedad por la separación. La reacción de los gatos a estos sonidos se puede ver por Instagram con la etiqueta #musicforcats, allí se pueden encontrar varios videos de los felinos reaccionando con mucho interés a este tipo de sonidos.
David Teie, uno de los investigadores, expresó que el proyecto tendrá continuidad y que los próximos animales que tendrán su propia música serán los perros.

Sobre este fenómeno de música gatuna, Daniel Bastidas, médico veterinario especialista en etología (comportamiento de los animales), explica que los sonidos son frecuencias y duraciones en el aire y los que más se asemejan a las frecuencias de nuestro corazón son con los que se tiene más afinidad. Esto pasa con los humanos y también con los animales. 

En el caso de los gatos, “son mamíferos que mientras se alimentan de la gata escuchan el ronroneo y los latidos del corazón de su progenitora porque está muy cercano a las mamas. Esto hace que cuando vuelven a escuchar esos tipos de sonidos se sientan como cuando estaban con su mamá”, afirma. 

Se debe conocer muy bien la especie que vamos a adoptar o a adquirir antes de traerla a casa. Incluso detalles como cuánta comida va a necesitar 

¿Qué tan necesario es entretenerlos? 

Daniel Bastidas, médico veterinario afirma que es necesario entretenerlos porque es una forma de mantener su mente ocupada, ya que por su naturaleza biológica las mascotas se encuentran todo el día “en un estado silvestre, entonces ellos siempre están activos” y a pesar de que lleven muchos años junto a nosotros, no podemos esperar que un ambiente humano sea el más adecuado para ellas. 

Esa necesidad de entretenimiento se puede comparar a la humana. Cuando nos encontramos en un ambiente hipoestimulante, con pocos estímulos, no nos resulta atractivo y nuestra mente comienza a pensar en formas de entretenerse, ya sea leyendo un libro, viendo una película, revisando el celular, esto es igual en los animales. 

Por lo tanto, la recomendación es informarse sobre las necesidades de cada especie, sus factores genéticos y preguntarnos: ¿qué tanto puedo suplir sus necesidades en mi hábitat? ¿Qué tanto voy a ceder mi territorio para mi mascota? Se debe conocer muy bien la especie que vamos a adoptar o a adquirir, antes de traerla a casa. Incluso detalles como cuánta comida va a necesitar, explica Bastidas.