Cómo criar niños pilos

La psicóloga Annie de Acevedo da 10 consejos para que sus hijos entre 6 y 12 años sean los mejores en el colegio. 

 

Crianza. 

Durante los años escolares hay dos objetivos básicos: el primero es desarrollar la confianza de los niños en sí mismos y el segundo es desarrollarles el sentido de la responsabilidad. Cumplir estas dos metas les ayudará a desarrollar la autoestima que acompañará a los niños por el resto de su vida. Estas son algunas estrategias para lograrlo. 

Déjelos resolver problemas: Exponga siempre a sus hijos a situaciones en las que puedan tener éxito y sentirse autosuficiente. Permitirles solucionar sus problemas les dará, a la larga, una sensación de satisfacción maravillosa. Hay que dejar que tengan experiencias que puedan manejar solos para promover en ellos el crecimiento interior. Por ejemplo, que organicen y cuiden sus cosas, que ayuden a otra persona, que terminen lo que comienzan, etc.

Fomente el talento: Estimule la práctica de actividades en las que sus hijos se destaquen, ya sea en los deportes, el baile, la música, el arte, etc. No hay que tenerlos en clases de todo indefinidamente, sino más bien usar las clases como filtro para saber en qué les va bien y qué les gusta más.

Expectativas claras: En estas edades hay que fijarles expectativas claras, de acuerdo a sus capacidades, y comunicarlas con frecuencia. Cuidado! No es bueno irse a los extremos. Algunos padres esperan demasiado y exigen mucho, y otros se conforman con muy poco.

Elogio a los buenos hábitos: En estas edades también se desarrollan los buenos y los malos hábitos. Es por esta razón que al niño se le debe elogiar y premiar correctamente cuando esté en camino de desarrollar un buen hábito. El elogio debe ser moderado y debe servir para alentarlo a conocer sus fortalezas o puntos a mejorar. Diga frases como “gracias por tu ayuda”, “eso lo lograste como resultado de tu trabajo”, “sé que lo puedes hacer”, “gracias por escucharme en este momento”, “cuéntame que piensas acerca de lo que acaba de pasar”. Este tipo de comentarios le ayudará al niño que está en desarrollo. 

Deles responsabilidades: aunque sea pequeño, un niño tiene que poder sentir que el hecho de cumplir con una responsabilidad lo ayuda a formarse. Esta responsabilidad puede ser algo sencillo como darle de comer a su mascota, poner la ropa sucia en la canasta, doblar su ropa limpia. En esta edad es importante que el niño sepa que puede hacer ciertas cosas solo. Estos son los primeros pasos hacia la autonomía que es todo lo que una buena crianza busca lograr.

Tenga rutinas y reglas. Exija que estas se cumplan y si no puede hacerlas cumplir es mejor no tenerlas. Un hogar sin rutinas ni reglas se convierten en un caos y desorden que no le permiten al niño desarrollarse adecuadamente. Estas también implican límites, los cuales sirven no solo para organizar al niño, sino para apaciguar temores tan comunes en estas edades. Es urgente poner mínimos de tiempo al televisor y el computador. Una buena regla para toda la familia es que a la hora de comer nadie puede utilizar aparatos electrónicos.

Fomente la inteligencia emocional: Es importante para los niños invitarles amigos a la casa porque una de las destrezas fundamentales que necesitan ellos hoy es la capacidad de socializar, de vivir en comunidad, y trabajar en grupo. Por eso hay que enseñarles a socializar no solo dentro del colegio sino también en los espacios familiares y afectivos, donde a veces va a resultar más difícil compartir. Una recomendación útil es que si hay dos niños en la casa, usted le invite siempre un amigo a cada uno, porque el hecho de invitarle un amigo al mayor, o al menor, y que el otro se quede solo elevará la posibilidad de que se presenten peleas, en la medida en que se puede establecer todo un juego de poder y celos entre los dos hermanitos por quedarse con el amigo. 

En general, lo mejor es que los grupos no sean nunca impares, para que todo sea mas equitativo. Por otro lado, es importante tener en cuenta que la presencia de amigos en la casa puede exacerbar las tensiones entre hermanitos que se llevan pocos años entre sí. Muchos papás, por razones de espacio y demás, tienden a forzar que los hijos hagan juntos todo, que compartan el cuarto, el armario, los juguetes, etc. Hay que tener mucho cuidado con esto porque para los niños es muy importante tener un espacio y unas cosas propias, bien delimitadas, sobre los que afirmar su identidad. Un niño que siente que la distribución de las cosas en su casa no es completamente justa puede sentirse celoso y por lo tanto mantendrá siempre un nivel de malestar que puede manifestarse especialmente cuando vienen amigos.

Permita la frustración: La edad escolar es el momento ideal para que su hijo aprenda a manejar situaciones difíciles y frustraciones. Cuando su hijo se frustre hay que validar el sentimiento de impotencia pero darle la esperanza de que también puede luchar y salir adelante. Esta habilidad hay que enseñársela a los niños desde siempre. El debe entender que en la vida hay tropiezos y que de estos se saldrá adelante. Los padres serán modelos de cómo se maneja la frustración de manera adecuada sin acudir a pataletas.

Disciplina: en esta edad se desarrollan los hábitos de estudio en los hijos. Tenga un espacio en la casa donde el niño pueda hacer tareas tranquilamente sin distracciones. Ayúdelo a empezar pero el objetivo es que lo haga solo. Comparta sus conocimientos y explicaciones sobre las materias con su hijo, es importante que el vea la relación entre colegio y casa.

La importancia del juego: el niño debe ser expuesto a espacios donde pueda jugar de manera libre así sea sólo o con otros. Estimular juegos de mesa y juegos al aire libre es primordial en estas edades. Ojalá la tecnología tenga un rol menos protagonista que el de los juegos de siempre, que ayudan tanto en el desarrollo psicológico de los niños.

La educación exige profesores mejor preparados

Los docentes deben estar actualizados constantemente. 

Cada día los maestros asumen papeles más relevantes dentro del sistema educativo. La llegada a las aulas de la tecnología, la digitalización, Internet, los programas informáticos, las redes sociales y la innovación han planteado nuevos desafíos donde únicamente podrá “sobrevivir” quien esté a la vanguardia de la información. 

Además de todos esos avances tecnológicos, la cercanía de los nuevos estudiantes con los flujos de información constante hacen que su poder crítico, su facilidad para controvertir y su capacidad de cuestionamiento ante los hechos sea mayor. Si un profesor no sabe responder de buena forma a esos argumentos puede estar en graves problemas de autoridad y conocimiento. 

Por eso, si no quieres quedarte atrás en el mundo de la educación, debes desarrollar otras habilidades a partir del estudio que permitan que tus saberes sean bien aprovechados por estudiantes e instituciones. Revisar la oferta de diplomados, especializaciones o maestrías en las áreas de la educación puede ser un valor agregado de muchos profesionales. 

En informática, tecnologías de la información, investigación, pedagogía, innovación, emprendimiento y muchas más áreas similares puedes encontrar el posgrado que se adapte a tu pasión y tus gustos. Es importante que te proyectes laboralmente y visualices cuál sería tu campo de acción cuando termines tus estudios. 

Asimismo, la capacidad de ser bilingüe o multilingüe es cada vez más necesaria para el estudio, el trabajo y la convivencia. Es vital que los docentes de hoy tengan una visión pluralista del mundo y entren en contacto con otras maneras de pensar y de expresarse, con el fin de que enriquezca el proceso de enseñanza de las nuevas generaciones. 

El mundo de los estudios posgraduales te ofrece muchas alternativas. Desde programas muy reconocidos en universidades de gran prestigio, de carácter presencial, hasta las opciones en línea que son a menor costo y te ahorran tiempo y desplazamiento. 

Si eres docente y quieres especializarte en algún área de la pedagogía, pero aún no sabes qué hacer o tienes preguntas, déjanos tus datos en el formulario de la derecha y uno de nuestros expertos se pondrá en contacto contigo para ayudarte a encontrar la mejor opción.

Sí a los celulares en las aulas

El 82% de los estudiantes ingresa a internet desde su celular 

Marcelo Cataldo 

A propósito del Día del Internet Seguro (el pasado 5 de febrero), quiero compartir una reflexión sobre el uso del internet y su potencial en las aulas de clase. 

Hace unos meses tuve la oportunidad de ir a una de las jornadas de voluntariado en las que colaboradores de TigoUne se acercan a instituciones educativas y despliegan las estrategias para promover el uso responsable y creativo de internet con los estudiantes, los profesores y los padres de familia. En esta jornada, una anécdota que me contó un profesor llamó mi atención. 

El profesor, con el pecho inflado de orgullo, me contó que a principio del año escolar estaba desesperado porque sus estudiantes se la pasaban pegados al celular. Lejos de prohibir el uso de dispositivos móviles en el aula, el profesor decidió hacer una encuesta. Les preguntó a sus alumnos cuál era la red social que más utilizaban, por qué la utilizaban y cuántas horas la utilizaban. Instagram se llevó los honores. Fue entonces que el docente decidió usar esta red para su clase historia. Al final, cada clase era emocionante, porque el profe retaba a sus estudiantes a buscar imágenes históricas en Instagram, para contar los hechos que había detrás de cada momento. 

La historia del profesor es un ejemplo, no sólo de apropiación de la tecnología en las aulas y de internet seguro. Es un ejemplo de cómo el rol de los docentes cambió drásticamente. Hoy en día, el conocimiento no está en los libros o exclusivamente en la cabeza del que imparte la clase, como ocurría en mi época. Actualmente, la información está a unos clics de distancia, en el celular. Así que, el trabajo del maestro cambió: ya no es el que imparte conocimiento, ahora es el que selecciona, modera y direcciona la información y los contenidos que le suministra a sus alumnos. No es un cambio sencillo de digerir, es cierto. Pero es una realidad que no se puede controvertir. 

TigoUne, junto con la universidad Eafit, desarrolló un estudio académico sobre el manejo responsable y el uso creativo del internet en Colombia que arrojó cifras reveladoras. En el país, 93% de los adolescentes entre 15 y 16 años ingresa a internet todos los días y 82% lo hace desde su celular. De estos porcentajes, cerca de 55% tienen contacto virtual con desconocidos y un 34% se reúne presencialmente. 

Con estas cifras, es innegable que los dispositivos móviles se han vuelto una extensión de nuestros cuerpos, haciendo parte de las rutinas diarias. Cuando digo nuestras, no solo hablo de adultos, me refiero también a los niños que ya tienen acceso a la tecnología como una herramienta de aprendizaje y entretenimiento. El potencial didáctico de estas tecnologías lo estamos entendiendo y lejos de ser una amenaza, es una oportunidad. 

Debemos afrontar un mundo en el que las nuevas generaciones son 100% digitales, por lo que restringir su uso se convierte en una medida de baja eficacia ya que apunta a controlar el uso del internet en un aula, pero que va en contravía a la manera como están desarrollando sus experiencias de vida. Me pregunto ¿qué pasará cuando los menores salgan de sus aulas estudiantiles o de la esfera de protección de sus padres? 

Hacer del internet una herramienta que promueva el conocimiento y la creatividad, en definitivo, debe estar dentro de los desafíos de padres, cuidadores y profesores en nuestro acompañamiento diario a niños y adolescentes. Desde la empresa privada, las instituciones educativas y los Ministerios de las TIC y de Educación, hemos hecho un esfuerzo para amplificar el conocimiento sobre el internet. 

Tal como lo ha menciona Andrés Oppenheimer, a propósito de su reciente libro: “la evolución digital no nos puede asustar. Negarnos a este momento que estamos viviendo es seguir anclándonos a una realidad que, si no conocemos de frente, nos pasará por encima”. Ah y para 2019 el profesor espera integrar videos en sus clases, ¿se imaginan que la tarea sea hacer un video sobre el Bicentenario y publicarlo al mundo? Eso es internet seguro, responsable y creativo.

Los niños necesitan un acceso a Internet más seguro y controlado

En el día internacional de la Seguridad en Internet, Lingokids comparte una encuesta realizada a 1.000 familias para seguir optimizando la calidad del servicio de sus usuarios. 

Una encuesta realizada por Lingokids, -la plataforma de aprendizaje de inglés para niños de edad temprana-, sobre 1000 familias consultadas en Argentina, Colombia, México y Perú, da cuenta que el 65% considera que “Internet no es segura para los/as niños/as”. A su vez el 95% considera que “la tecnología es una herramienta efectiva para complementar la enseñanza tradicional”. 

Las principales preocupaciones que madres y padres expresan mediante el sondeo son: que “no accedan a contenidos seguros” (30%), que “desperdicien tiempo con contenido basura” (28%), que “desarrollen adicción a la tecnología” (25%) y que “disminuya su capacidad de atención” (16%). 

Internet puede ser un elemento que ayude en la educación, en el crecimiento y desarrollo intelectual de los/as chicos/as, pero a la vez se expone –como en todo- a riesgos, que pueden ser fácilmente neutralizables. 

Otros datos que arroja la encuesta son que “las madres se preocupan un 4% más que los padres en la seguridad en Internet” y “los padres más jóvenes de 35 años se preocupan más que los padres mayores de 35 años”. Por otra parte, “los argentinos se preocupan un 3% menos que la media en Latinoamérica por la seguridad en la red”. 

Hoy hay disponibles varias herramientas para mejorar el acceso a contenidos de calidad, seguras, aptas y también medidas básicas para un uso responsable. La compañía Google por ejemplo, puso en funcionamiento el “Centro de Seguridad Familiar”, una página cuyo objetivo es proteger y educar a los jóvenes sobre el uso de Internet. Se ofrecen herramientas y consejos sobre el ciberacoso, la protección para los/as niños/as y sobre la educación online para la familia. 

Para que Internet sea un sitio confiable para el acceso de los/as niños/as, los especialistas consideran que debería desarrollarse un marco legal regulatorio. 

Hoy, es inevitable que los niños accedan a Internet. Con controles y poniendo límites a la cantidad de horas y a los contenidos, se pueden evitar consecuencias no deseadas. 

Algunos consejos para que mejorar el control y el uso de internet: 

-Que la pc esté en una zona compartida por toda la familia. 

-Establecer horarios de uso. 

-Tener actividades compartidas con los niños en la red. 

-Enseñar a los/as niños/as a no dar hablar con desconocidos, no brindar datos personales y a proteger sus contraseñas. 

-Revisar con frecuencia el historial de navegación. 

-Usar apps que tienen cellos de seguridad como el KidsSafetySeal. 

-Activar los sistemas de control parental. 

De este modo, en el Día Internacional de la Seguridad en Internet, desde Lingokids, comparten datos de la encuesta realizada y recomendaciones para seguir optimizando la calidad del servicio de sus usuarios.

EDAPI: Las soluciones de valor para Educación serán clave este 2019

Víctor Flores Salinas es el fundador y actual gerente general de EDAPI, compañía que cuenta con más de 40 años de trayectoria como proveedor de soluciones tecnológicas y que busca consolidarse como aliado estratégico para las empresas y el segmento educativo. 

Para la empresa, este 2019 será un año de crear soluciones innovadoras y de valor. Entre ellas destaca el Servicio de Impresión Administrado, el cual busca optimizar los recursos y la gestión de sistemas de impresión. 

Eduardo Parada, Gerente de Ingeniería, comenta que la compañía hoy ofrece a sus clientes soluciones que permiten mantener la productividad y continuidad operativa. Además, cuentan con certificaciones internacionales y partners tecnológicos, tales como: HP Inc, Microsoft, Oracle, Fortinet, OKI data, Epson, Brother y APC. 

“Desde hace 21 años ofrecemos soluciones de impresión en diversas modalidades en donde se incluyen venta o renta de equipos, soporte y continuidad operativa, asegurando así un modelo de negocio flexible y a la medida de las necesidades de cada cliente”, señala el ejecutivo. 

la compañía se plantea incorporar soluciones de valor que sumen al trabajo de sus clientes más allá de la solución convencional. Esto lo lograrán añadiendo procesos de automatización en tiempo real, digitalización y mejoras en la efectividad de los controles de su servicio de impresión administrado. 

Servicio de Impresión Administrado con sustentabilidad ambiental 

EDAPI busca garantizar que sus clientes puedan delegar la operación de los servicios de impresión para concentrar los esfuerzos de la compañía en el foco de negocio. A su vez, tienen mayor control de la utilización de los recursos de impresión y pueden incorporar funcionalidades que mejoran el control de este sistema. 

Como consecuencia, las empresas reducirán los parques de impresoras con equipos departamentales de mayores prestaciones y menor costo, así como también podrán incorporar elementos de seguridad que permitan la liberación de impresiones con códigos, tarjetas de proximidad y aplicaciones móviles. 

Debido a la recuperación de los desechos del proceso de impresión de manera sustentable por medio de empresas certificadas bajo la nueva normativa ambiental los clientes tendrán la posibilidad de unirse a las campañas de procesos limpios. 

La logística del servicio es certificada 

La empresa cuenta con técnicos especialistas certificados y asociados de servicios, haciéndole el equipamiento multimarca. Actualmente, cuentan con destacados proyecto de rollout con más de 500 equipos dispuestos a nivel nacional. 

Productividad mejorada y servicio de administración 

Los servicios de impresión y gestión documental permiten incorporar elementos de valor como automatización de validaciones en base a patrones de revisión programados en los equipos, funcionalidades de liberación de impresiones, entre otros. 

Las marcas poseen herramientas de gestión y administración del parque de impresión. Alternativamente existen productos de mayor envergadura y capacidades que forman parte de su oferta de soluciones como PaperCut. 

A través de su sitio web, www.edapi.cl, y el contact center (+56 2 23752600) o través del correo electrónico info@edapi.cl se podrá solicitar la asesoría de los especialistas.

Adolescentes en Chile piden menos ayuda a sus padres ante un incidente Online

De acuerdo a un estudio de la vida en línea realizado por Microsoft, los principales riesgos que se enfrentan en Chile son: recibir contenido ofensivo u obsceno, así como encontrar noticias falsas o engaños y recibir persistentes demandas por relaciones no deseadas. 

Internet puede ser una gran herramienta para aprender, comunicarse, socializar, explorar, jugar y relacionarse. Pero los riesgos en línea están siempre presentes y pueden representar un impacto en las vidas de las personas. A nivel global, 63% de los riesgos en línea vienen de extraños y personas que las víctimas sólo conocen en línea. Esto de acuerdo con un estudio que Microsoft realiza año con año para medir actitudes y percepciones de adolescentes y adultos en 22 países. 

Como parte de las actividades para el Día del Internet Seguro, que se celebra a nivel internacional este 5 de febrero, y para reafirmar su compromiso por impulsar las conversaciones y la concientización por un uso responsable de la tecnología, Microsoft presenta los resultados de este estudio global anual sobre riesgos en línea, en el que destacan que el contacto no deseado y recibir imágenes de contenido sexual no solicitadas fueron los riesgos más prominentes en esta edición. 

A nivel mundial, el estudio muestra que Chile está rankeado número 20 de 22, sólo por encima de Sudáfrica y Perú. En tanto, en nuestro país, los principales riesgos son: recibir contenido ofensivo u obsceno, así como encontrar noticias falsas o engaños y recibir persistentes demandas por relaciones no deseadas. Otro dato interesante es que los adolescentes chilenos piden menos ayuda, contrario a la tendencia mundial. 

En concreto, en Chile el año pasado el 27% recurría a sus padres, mientras que este año sólo el 25% lo hace, mientras que en el mundo la cifra creció 32 puntos, llegando al 42%. Siguiendo en nuestro territorio y comparado con otros grupos de edad, son las mujeres en período de adolescencia quienes sufrieron mayor dolor -de moderado a severo- como resultado de las interacciones en internet. 

Por cierto, todas estas experiencias provocan efectos negativos en las personas afectadas. Principalmente, tendrán menos confianza en su interacción otros que estén online; no obstante, también tendrá consecuencias positivas, como poner más atención a los settings de privacidad en redes sociales. 

De acuerdo con la investigación -y por extraño que parezca- estos malos ratos provienen del mismo círculo social de las víctimas y pueden tener un impacto negativo, tanto dentro como fuera de internet. Por esta razón, es importante que las personas estén conscientes del impacto que pueden tener sus interacciones en línea y adoptar un comportamiento que les permita tener una experiencia positiva, segura y saludable. 

Como parte de sus esfuerzos por mejorar las experiencias e interacciones en línea, Microsoft también invita a todas las personas a que se comprometan a relacionarse de manera responsable en línea, a través del Digital Civility Challenge que comprende los siguientes puntos: 

Vivir a través de la “Regla Dorada”, al actuar con empatía, compasión y amabilidad en cada interacción, y tratar a todas las personas con las que realizan una conexión de manera digna y respetuosa.

Respetar las diferencias, honrar las perspectivas diferentes a las suyas y cuando surja algún desacuerdo, reaccionar de manera meditada, y evitar insultos y ataques personales.

Hacer una pausa antes de responder a cosas con las que se está en desacuerdo, y no publicar o enviar algo que pudiera herir, dañar la reputación o amenazar la seguridad de alguien.

Defender a los demás y a sí mismos al apoyar a aquellos que han sido blancos de abuso o crueldad en línea, reportar actividades amenazantes y preservar evidencia de comportamiento inapropiado o que atente contra la seguridad de los demás. 

“En Microsoft, nuestra meta es apoyar la seguridad en línea y brindar una manera única para que padres y profesores eduquen a los jóvenes sobre cómo mantenerse seguros en línea, a través del entendimiento que logren de los riesgos en línea y sus consecuencias en el mundo real. Si observamos con atención, gran parte de nuestra cotidianidad ocurre en línea y por ello resulta muy importante hacer de estos entornos digitales lugares confiables y dignos”, comentó Andrés Rengifo, Director de Ciberseguridad y Asuntos de Propiedad Intelectual para Microsoft Latinoamérica. 

El Día del Internet Seguro presenta una extraordinaria oportunidad para impulsar un ecosistema más seguro para las personas, empresas, y gobiernos, además de alentar una conducta más cívica en internet e invitar a más personas, empresas e instituciones a que se involucren y comprometan para hacer la vida en línea más segura, saludable y confiable para todos.

Transporte seguras a sus mascotas en el carro

Sergio Salazar transporta a su gata Paloma, de tres meses, en un guacal. Lo sujeta con los cinturones de seguridad para evitar que se caiga. 

Arnés, sillas, tapetes y guacales, opciones para llevarlos. Conozca llevarlos cómodos y sin estrés.

“Viaja como perro de rico”, a la mente llega la imagen de un canino asomado a la ventana del carro mientras disfruta de la ráfaga de viento en su hocico. 

Esta acción no es recomendada porque el aire puede provocar infecciones en los ojos, oídos y pulmones del animal, pero no significa que debe viajar incómodo ni gozar del paseo. 

El médico veterinario de la U. de Caldas Sergio Salazar, propietario de la tienda veterinaria Narices Frías en Palermo, recomienda en primer lugar conocer a la mascota, es decir, saber qué es lo que la estresa fácilmente en el vehículo, si se pone nerviosa con el ruido de los carros o en un ambiente cerrado. 

“También conocer si hay que darle comida antes o después del viaje. Hay esencias florales y galletas a base de medicina homeopática para ayudar a que reduzcan el estrés y se relajen”, agrega. 

Olga Clemencia Montes Isaza, médica veterinaria de la tienda Mascotik's en el centro comercial Fundadores, enfatiza en los gatos. Sostiene que son más complicados de transportar, 

Hay que ser más cuidadosos, llevarles objetos conocidos para que se sientan seguros, como un juguete o una cobija, explicó. 

“Los gatos son animales independientes, pero a la vez ansiosos, no gustan de los cuidados de los humanos y se estresan más rápido. El perro es distinto, con una caricia o palabra los puedes calmar fácilmente”, añade Salazar. 

Los dos médicos veterinarios dan recomendaciones a la hora de movilizar las mascotas en su carro para evitar accidentes y los animales también se gocen el paseo. 

Arnés 

El cinturón de seguridad salva vidas y los perros también lo necesitan. Se trata de un arnés que se pone como en el torso y que se abrocha con el anclaje que hay en la silla. Se recomienda revisar que este quede bien ajustado, pero que no asfixie al animal a la hora de una frenada. El acompañante del conductor también puede agarrarlo, sin amarrarlo al vehículo. 

Precio: desde los $120 mil, varía según el tamaño del canino. 

Bolso transportador 

Si quiere que su perro viaje como un rey, puede adquirir un bolso transportador con cojín inflable. Se engancha a la silla del pasajero, tiene cinturón de seguridad con arnés y piso inflable que amortigua los saltos. Permite que el canino saque su cabeza. También hay para gatos, con malla, se llaman transportínes. 

Precio: desde los $400 mil. 

Protector 

Es un accesorio para ubicar en el asiento delantero o en los traseros para evitar que se ensucien con los pelos, vómito o los excrementos de la mascota. Se sujeta en las sillas y tiene una perchera para asegurar el arnés del cinturón de seguridad. Es fácil de limpiar. 

Precio: desde $150 mil. 

Guacales 

Es una jaula para viaje. A la hora de escogerla debe fijarse en el tamaño y peso de la mascota. Lo ideal es que vaya holgada, se pueda poner de pie y moverse. Es mejor ubicar el guacal en el piso del carro o atarlo con el cinturón de seguridad en la silla. Si queda suelto, puede dar tumbos o caerse y provocarle lesiones al animal. Se recomienda poner juguetes u objetos conocidos por el perro o gato, para que se sientan tranquilos. También puede poner tapetes absorbentes en el piso de la jaula para evitar ensuciar el vehículo, y el animal esté en un lugar seco. 

Precio: desde $40 mil hasta $300 mil. 

En el baúl 

Si tiene una camioneta con un baúl ventilado e iluminado, puede poner un tapete protector y llevar ahí a su perro. De lo contrario evite poner guacales o al animal en la cajuela porque puede ocasionarle daño o la muerte con un golpe de calor o asfixia. 

El médico veterinario Sergio Salazar, de Narices Frías, aconseja que las mascotas tengas su plan de vacunación al día a la hora de viajar. También que estén desparasitadas. 

Si es un viaje largo, los perros y gatos también se cansan de estar en la misma postura. Deténgase y sáquelos a que caminen, respiren y orinen o defequen. 

Este es otro bolso con malla para llevar a un gato.

Un nuevo museo para los mejores amigos de los perros

Tiene una de las mejores colecciones de pintura británica del mundo sobre canes. 

El museo está ubicado en Midtown Manhattan, 101 Park Ave., a pocos pasos de la Gran Estación Central. 

Con una de las colecciones de arte canino más grandes del mundo, el Museum of the Dog, del American Kennel Club (AKC), abrió sus puertas en la ciudad de Nueva York.

Ubicado en Midtown Manhattan, 101 Park Ave., a pocos pasos de la Gran Estación Central, exhibirá obras de artistas de perros famosos como sir Edwin Landseer, Maud Earl, Arthur Wardle y muchos más.

Alan Fausel, director ejecutivo del AKC Museum of the Dog, cuenta que se trata de una rei-nauguración, ya que el original abrió en Manhattan en 1982, y entre 1986 y 2017 se trasladó a Saint Louis, Misuri. Ahora, en busca de más visitantes, vuelve a su lugar de origen.

El museo cuenta con "una de las mejores colecciones de pintura británica del mundo sobre perros, además de seis pantallas digitales interactivas, divertidas e interesantes, y dos mesas con la información de las 193 razas aceptadas por la AKC", asegura Fausel.

También cuenta con una vitrina de vidrio de dos pisos que encierra porcelanas y bronces, además de una biblioteca donde los usuarios pueden aprender sobre sus razas favoritas.

El origen, la historia y características de las diferentes razas se seleccionan en una amplia pantalla táctil en la cual los visitantes pueden hacerse una fotografía para que un programa de reconocimiento facial diga cuál es su pedigrí. 

La mayoría de cuadros son de la época dorada de la pintura de perros, entre 1840 y 1940, aunque tenemos obras contemporáneas 

Lo que no se debe perder

La primera exposición del museo se titula 'For the Love of All Things Dog' y combina obras selectas de la propia colección del AKC y la del museo.

El retrato de una San Bernardo de 1896, inmortalizada en un lienzo de gran dimensión por la pintora británica estadounidense Maud Earl (1864-1943), es una de "nuestras piezas favoritas”, destacó Fausel.

Con la cabeza erguida y bajo el título 'Escucho una voz', el responsable del museo explica que esta obra refleja la labor de estos perros en las cumbres de los Alpes.

Destaca los cuadros del británico Edwin Henry Landseer (1802-1873), "un incomparable pintor de perros y el artista favorito de la reina Victoria de Inglaterra (1819-1901)", incluidos en la pinacoteca.

Una de las obras que más llaman la atención es un retrato canino de 1990 de Millie, la springer spaniel del expresidente estadounidense George Bush y su esposa, Barbara Bush, recostada en el jardín sur de la Casa Blanca junto a una pelota roja. La perra presidencial saltó a la fama en el año en el que fue inmortalizada en el libro Millie’s Book, escrito por la primera dama y que aborda la vida en la Casa Blanca.

En definitiva, resume el director del museo: "La mayoría de cuadros son de la época dorada de la pintura de perros, entre 1840 y 1940, aunque tenemos obras contemporáneas", así como fotografías, estatuas y carteles de películas protagonizadas por perros, como Lassie o Babe, el cerdito que quería ser un pastor alemán. 

Un recorrido de experiencias

En este sitio, los visitantes podrán ver exposiciones que unen elementos digitales y físicos, que dan vida a la colección. Incluye exhibiciones interactivas como la cabina de fotos 'Encuentre a su pareja', que toma su foto y permite alinear su imagen con una raza de perro registrada en AKC.

Además, hay una tabla de la pantalla táctil denominada 'Conozca las razas' que permite explorar características, historia y representaciones de las razas de la colección.

El museo tendrá una aplicación en la que los niños pueden interactuar con Arty, un perro-guía virtual que los acompaña creando una experiencia para los más jóvenes.

El AKC Museum of the Dog, fundado en 1982, se alojó originalmente en The New York Life Building, ubicado en 51 Madison Avenue. En 1987 se mudó a West St. Louis County, Misuri.

Los 'millennials' no se suscribirán al gimnasio’: cofundador de Savy

Savy es una opción para el entrenamiento y bienestar físico con tarifas dinámicas y sin suscripción. 

Savy ofrece más de 45 actividades deportivas y unas 4.000 clases distintas, entre sus más de 130 aliados. 

Una plataforma para entrenar a su ritmo, sin ataduras de membresías o suscripciones. Esa es la idea de negocio detrás de Savy, un emprendimiento franco-colombiano que fue lanzado en septiembre del año pasado y esta semana abrió operaciones en Medellín. 

Savy es una plataforma digital que ofrece opciones de entrenamiento físico y bienestar, en la cual se pueden encontrar centros deportivos para yoga, pilates, spinning, sesiones de masaje, experiencias de spa y hasta sesiones de fisioterapia

a domicilio.

Gaetan Jacquemet, Christian Rochas Faillace y Felipe Moyano empezaron a trabajar juntos en el emprendimiento desde hace un año. En septiembre, Savy nació como plataforma web y desde entonces, según los emprendedores, el crecimiento ha sido constante. Hasta la fecha han logrado ya más de 1.000 usuarios registrados y unos 250 usuarios recurrentes. 

La plataforma contempla más de 45 actividades deportivas y ofrece unas 4.000 clases distintas. Entre los más de 130 aliados que tienen se encuentran gimnasios como Hard Body, Stark, centros de spinning y locaciones boutique de entrenamiento especializado. ¿Cómo funciona?

El primer beneficio es poder pagar por cada servicio recibido. 

“Los millennials, en cinco años, ya no van a querer una membresía. Nos estamos adelantando a eso, proponiendo una nueva forma de entrenar, sin compromisos y con precios competitivos”, dice Christian Rochas Faillace, cofundador del proyecto. 

“Nuestra idea surgió porque cuando trabajábamos en el mundo corporativo no teníamos suficiente tiempo para ir al gimnasio, y al no usar nuestras membresías terminaba siendo muy costoso”, explica Gaetan Jacquemet, otro de los socios. Así pensaron en la posibilidad de entrenar, diferentes cosas, algunas veces por semana, y pagar solo por lo que se recibe. 

Pero la idea creció y, además, Savy ofrece un sistema de tarifas dinámicas que les permite llevar clientes a los centros fitness en las horas de menor concurrencia y les ofrece a los usuarios horarios con precios más económicos que los paquetes de membresías tradicionales. Gracias a esta opción pueden llegar a encontrar clases desde 4.000 pesos por sesión. 

Teníamos una buena propuesta, un buen mercado, era ahora o nunca 

Sello colombiano

“Savy no es una forma de ir a probar un gimnasio; queremos que las personas que entrenan entre una y tres veces por semana podamos ser una alternativa para probar opciones diferentes, no amarrarse a una membresía y poder cuidar su bolsillo” dice Rochas.

“Nos aburrimos del mundo corporativo - recuerda Jacquemet, que lleva viviendo en Colombia ya cuatro años, - Teníamos la idea, teníamos el equipo y ya éramos amigos... Queríamos emprender”. 

Desde un principio, a pesar de la preocupación de algunos familiares, tenían claro que necesitaban dedicarse en un doscientos por ciento a su idea. 

“No te puedes arriesgar, me parece mala idea, toma tu tiempo” fueron algunas de las frases que escucharon al inicio de su decisión. “Tienes un buen trabajo, un buen sueldo, en una buena empresa... Es muy arriesgado”, les decían sus familias y los instaban a esperar.

Pero, dicen los jóvenes emprendedores, cada día era más claro que necesitaban dedicarse por completo a su idea. “Teníamos una buena propuesta, un buen mercado, era ahora o nunca”, enfatiza Jacquemet. 

Gaetan Jacquemet y Christian Rochas Faillace, cofundadores de Savy 

Esta semana, Savy abrió operaciones en Medellín, con 15 centros fitness aliados. La meta para finales de 2019 es contar con la aplicación móvil y buscar aumentar el número de centros y ciudades disponibles. “Nuestro foco es Colombia; queremos cerrar el año con operaciones de Savy en 6 ó 7 ciudades”, comenta Rochas.

Los dos franceses y el colombiano que están detrás de la plataforma creen que emprender en Colombia no es un camino fácil, pero hay muchas bondades. Para Jacquemet, “no todo son dificultades, hay cosas muy buenas para emprender. Hay mucho mercado, hay dinamismo y existe talento cualificado. Hay buenas razones para crear nuestra empresa aquí”.

Los dos sectores en los que América Latina necesita 23 millones de profesionales para 2040

Son empleos que han estado creciendo a una velocidad vertiginosa y que, según las proyecciones de expertos, aumentarán aún más en las próximas dos décadas (y no tienen que ver con la informática ni la robótica).

En los últimos 40 años, el número de maestros, médicos y enfermeros en América Latina se ha cuadriplicado. Y la tendencia seguirá creciendo a pasos agigantados, dado que la región necesitará 12 millones de maestros, tres millones de médicos y ocho millones de enfermeros, según un estudio del Banco Interamericano de Desarrollo (BID).

Bajo esa proyección, salud y educación serán los mega sectores que absorberán más mano de obra en las próximas dos décadas. "La clave es asegurar que estos nuevos profesionales tengan las habilidades y la formación necesaria", dice Marcelo Cabrol, gerente del Sector Social del BID.

¿Por qué estos empleos? 

Los empleos del sector social tienen una baja probabilidad de ser automatizados, principalmente porque muchas de las tareas realizadas requieren una serie de habilidades interpersonales que difícilmente pueden ser reemplazadas por la inteligencia artificial. 

América Latina necesitará 12 millones de maestros, tres millones de médicos y ocho millones de enfermeros. Getty Images. 

A lo anterior se suma que Latinoamérica está en un proceso de envejecimiento muy acelerado. Por ejemplo, en Chile la proporción de adultos mayores de 65 años se duplicará en 20 años, pasando del 10% al 20% de la población. Y son precisamente los adultos mayores quienes requerirán más servicios de salud.

En el sector educativo, los expertos señalan que aún existe margen para aumentar la matrícula en preescolar y secundaria. Las siguientes son tres razones que explican por qué se trata de buenos empleos, según el BID.

1. Los ingresos han crecido 

Los ingresos de maestros, médicos y enfermeros en América Latina han crecido de manera "notable" en los últimos 15 años, tanto en términos reales como en relación a lo que se observa en otras ocupaciones, según la evidencia recopilada por el organismo.

2. Tienen mayor probabilidad de recibir una pensión

El envejecimiento poblacional requerirá muchos más profesionales de la salud. Getty Images. 

Los trabajadores en estos sectores tienen más opciones de recibir una jubilación en la vejez, a diferencia de otros profesionales que suelen trabajar por cuenta propia y no ahorran fondos para el futuro. 

3. Hay menos brecha salarial entre hombres y mujeres 

Tres de cada cuatro profesionales de la educación y la salud en la región son mujeres, y la brecha salarial de género es "sustancialmente menor" en estas ocupaciones que en otros sectores económicos.

Como referencia, las mujeres con educación post secundaria aún ganan en promedio un 28% menos que los hombres, mientras que en los sectores de educación y salud esta diferencia es de alrededor de un 10%.

El cáncer aumenta cinco veces más rápido en los millennials

Los investigadores concluyeron que se debe al estilo de vida poco saludable de esta generación y sobre todo, al aumento de la obesidad, una condición que crece en todo el mundo. En Colombia, al menos el 60 por ciento de la población sufre de sobrepeso u obesidad. 

 

Mujer con cáncer. 

Para nadie es un secreto que el aumento de la obesidad en todo el mundo y el estilo de vida poco saludable, hacen parte de las preocupaciones más grandes de la medicina y la salud de la vida moderna. Sin embargo, un reciente estudio de la American Cancer Society, publicado esta semana en The Lancet Public Health, revela un panorama alarmante: que la epidemia de la obesidad en los últimos 40 años, está influyendo en que las generaciones más jóvenes en todo el mundo presenten un riesgo más temprano y duradero al cáncer a lo largo de su vida. 

Según los científicos, esto obedece a que las nuevas generaciones han estado expuestas desde muy corta edad a carcinógenos como el tabaco, la radiación solar, las bebidas alcohólicas, las carnes procesadas y otras cuya evidencia es limitada como las emisiones de motor de gasolina y gases de soldadura y verduras encurtidas; pero también a su estilo de vida poco saludable. Así lo concluyeron tras estudiar el caso de más de 14 millones de personas y evidenciar que los cánceres relacionados con la obesidad, entre los que están incluidos el intestino, el útero y el páncreas, están aumentando significativamente en los menores de 50 años. 

Para probarlo, los investigadores usaron la base de datos de la Asociación Norteamericana de Registros Centrales de Cáncer de Carolina del Norte y analizaron la información de 30 tipos de cánceres invasivos diagnosticados en pacientes de 25 a 84 años. A pesar de que el cáncer afecta con mayor frecuencia a los adultos, al comparar los datos entre generaciones, descubrieron que desde 1995 hasta 2014 la incidencia aumentó significativamente entre los más jóvenes (25 a 49 años), especialmente en 12 tipos relacionados con la obesidad: el colorrectal, el adenocarcinoma del esófago, el de vesícula biliar, el gástrico, el de riñón, el de hígado y conducto biliar intrahepático, el mieloma múltiple, el de páncreas y el de tiroides. En mujeres, el del cáncer de mama y ovario y el de cuerpo uterino, que incluye el de endometrio y sarcoma uterino. 

El cáncer de páncreas fue uno de los ejemplos más evidentes. Según las estadísticas del informe, entre 1995 y 2014, la enfermedad aumentó en un 0,77 por ciento anual entre los adultos de 45 a 49 años; un 2,47 por ciento entre los 30-34 años; y un 4,34 por ciento entre jóvenes de 25 y 29 años. El cáncer de riñón, por su parte, tuvo el mayor incremento anual para los jóvenes estadounidenses: 6,23 por ciento entre 1995 y 2014. 

“Numerosos cánceres están asociados con el exceso de peso corporal, y la evidencia de estudios experimentales en ratones sugieren que la obesidad y una dieta que estimula hábitos y comportamientos que conducen al exceso de peso, aceleran la transición de múltiples etapas del tejido normal a la malignidad invasiva y la enfermedad metastásica”, dicen los autores en el informe.

Aunque estudios anteriores ya habían informado sobre el aumento de las tasas de incidencia del cáncer colorrectal en adultos jóvenes de muchos países desarrollados, ninguno había examinado las tendencias de una lista completa de cánceres y las había comparado con los patrones de obesidad. Este es el primero en examinar el tema sistemáticamente y en concluir que hay 12 tipos de cánceres relacionados con la obesidad que podrían estar incidiendo en la salud de los adultos jóvenes. 

La conclusión del estudio es alarmante pues según la Organización Mundial de Salud (OMS), la obesidad ha alcanzado proporciones epidémicas en las últimas décadas. Tanto que cada año mueren, como mínimo, 2,8 millones de personas a causa de esta condición. Lo que quiere decir que la carga futura de los cánceres relacionados con la obesidad podría verse exacerbada a medida que los más jóvenes envejezcan. 

En América Latina, según el más reciente informe de la ONU sobre el panorama de la Seguridad Alimentaria y Nutricional en América Latina y el Caribe, la situación no es menos alarmante: cada año hay 3,6 millones de obesos nuevos en la región. Y si se habla de niños menores de 5 años, la condición ya afecta al 7,3 por ciento, es decir a 3,9 millones. Una cifra que supera con creces el promedio mundial que es de 5,6 por ciento. 

Según la OMS, el número de niños y adolescentes de edades comprendidas entre los 5 y los 19 años que presentan obesidad se ha multiplicado por 10 en el mundo en los cuatro últimos decenios; y el mismo organismo estima que en 2022 habrá más población infantil y adolescente con obesidad que desnutrición. Frente a este panorama, la American Cancer Society advierte que se necesitan estudios adicionales para dilucidar los responsables de esta tendencia, incluido el exceso de peso corporal y otros factores de riesgo, pues las cifras podrían detener o revertir el progreso que ha logrado la medicina en la reducción de la mortalidad por cáncer en las últimas décadas. 

Según los científicos, también se necesitan más estudios que muestren si esta tendencia se está replicando en otras partes del mundo. Mientras tanto, hacen un llamado a la sociedad a plantear estrategias innovadoras para mitigar la morbilidad y la mortalidad prematura asociada con la obesidad, principalmente por parte de los proveedores de atención médica y los responsables de las políticas públicas.

Los tres tipos de abusadores que se esconden en internet para atacar a niños

RedPapaz hizo un llamado a los padres de familia para que estén pendientes del uso de los dispositivos por parte de sus hijos.

Los 5 de febrero se está celebrando el Día del Internet Seguro, una fecha en la que se conoce que cada vez hay más personas que se esconden en internet para atacar a los menores de 18 años de edad.

De acuerdo con los datos de la línea virtual Te Protejo, en 2018 se procesaron 12.060 reportes de situaciones que afectaron a los jóvenes y niños, de los cuales el 68 % corresponden a materiales de explotación sexual.

Según el Centro Cibernético Policial, se ha dictado orden de bloqueo a 3.180 páginas web por alojar contenidos ilegales, y a través de Inhope (red mundial de líneas de denuncia) se ha solicitado el desmonte de 6.087 contenidos de explotación sexual de personas menores de 18 años.

Así mismo, según el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, en 2018 se abrieron 242 procesos de restablecimiento de derechos por explotación sexual comercial, cifra inferior a la registrada en 2017.

Con esta problemática es importante que los padres y familiares conozcan los perfiles de los tres tipos de abusadores que hay en línea, según RedPapaz:

1.Abusadores directos: Hacen uso de las TIC (salas de chat, foros, redes sociales, blogs, páginas de intereses infantiles y adolescentes, entre otras) para contactar a menores de 18 años con fines sexuales. Solicitan a los niños imágenes íntimas o que hablen a través de la cámara web para hacer videos, grabaciones de sonido o más imágenes de contenido sexual real o simulado.

Estos abusadores suelen ser muy explícitos al momento de pedirles material erótico (imágenes, videos) o iniciar conversaciones sexuales con ellos. 

2. Abusadores oportunistas: Encuentran fotos, videos o conversaciones no necesariamente sexuales o eróticas entre niñas, niños y adolescentes en internet o en dispositivos (celulares, tabletas, computadores) y los modifican para convertirlos en material sexual.

El objetivo es amenazar después a los menores que, si no se produce y envía nuevo material, el modificado será divulgado.

3. Abusadores específicos: Normalmente son pedófilos o pederastas que buscan material de abuso sexual infantil en internet y/o posibles encuentros virtuales para enganchar a sus víctimas y más adelante, establecer contacto sexual físico.

Son personas que aparentan ser menores de 18 años y se toman el tiempo necesario para volverse amigos o novios virtuales de sus víctimas; como son “de confianza” puede ser difícil descubrirlos.

Tiburón gato fue avistado en la Bahía de Cartagena

El director del oceanario de las Islas del Rosario, Jaime Rojas, calificó como inofensivo al animal.

Un tiburón en su hábitat natural

En la Bahía de Cartagena, cerca al club de pesca, fue capturado en vídeo un tiburón gato, también llamado nodriza o 'nurse shark'. El biólogo Jaime Rojas dijo que la visita de esta especie no es un peligro. 

“Este tipo de tiburones no representa un peligro para el hombre, es muy común que en nuestro Caribe colombiano esta clase de tiburones hagan presencia”, dijo el director del Oceanario de las Islas del Rosario, Jaime Rojas.

Rojas explicó que los tiburones están divididos en categorías: blanco, tigre o toro; animales que están en el rango de los potencialmente peligrosos para el hombre. Pero el tiburón gato logra ser inofensivo porque solo se alimenta de peces pequeños, cangrejos o langostas.

Como una particularidad, Rojas reveló que generalmente todos los tiburones nadan para poder respirar, porque no tienen forma de oxigenar sus agallas, sin embargo el tiburón gato puede quedarse en el fondo, mover sus agallas y respirar.

“El tiburón visto en la bahía entró al lugar equivocado, estos animales no deberían estar en aguas malas, por el contrario les gusta el arrecife coralino, pero ellos tienen la capacidad de olfatear y entrar nuevamente a mar abierto, ellos tienen sensores químicos que detectan el tipo de agua donde están”, sostuvo Rojas.

El científico agregó que la bahía de Cartagena se torna más dulce y no es el ambiente ideal para que este tiburón juvenil se desarrolle.

En el Oceanario de las Islas del Rosario hay múltiples especies como el tiburón gris de arrecife, el tiburón limón y el tiburón gato o nodriza, esta última especie normalmente crece hasta cuatro metros de longitud.

De Ser Pilo a Generación E: conozca cómo ser parte de este programa

Conozca cómo funcionaba Ser Pilo Paga, la puesta en marcha de Generación E y cómo puede hacer parte de este programa que está dando sus primeros pasos.

 

La posibilidad de estudiar para muchos jóvenes de escasos recursos en Colombia llegó cuando en gobierno del ex presidente Juan Manuel Santos se creó el programa Ser Pilo Paga (SPP) donde se beneficiaron 40.000 personas que lograron llegar a instituciones de educación superior acreditadas. Las opciones de obtener estudios de calidad se elevaron para muchas personas del 40% al 70% además, se logró frenar la deserción estudiantil. 

El presupuesto que se usó para costear a los beneficiarios fue de $18 millones al año por estudiante contando subsidio de manutención y otros gastos, estimando que una duración de carrera de cuatro años. Según un informe presentado por la Asociación Nacional de Instituciones Financieras (Anif) este año, el presupuesto invertido era aproximadamente de $2 billones, por lo que está entidad afirma que “de haberse destinado el anterior monto de SPP al presupuesto de las universidades públicas se habrían podido generar unos 120.000 cupos, pero la calidad claramente habría sido inferior a la lograda en las mejores universidades privadas”. 

Por lo mencionado antes y pese a los beneficios que trajo este programa a algunas personas durante ocho años, los estudiantes marcharon el año pasado porque no estaban de acuerdo con que una gran parte del presupuesto de educación se fuera para este programa; erca del 85% buscaban ingresar a una institución privada, para evitarse lo atrasos producidos por los frecuentes paros. 

Después del paro sufrido el año pasado y tras conocer las causas por las que los estudiantes pedían con urgencia e insistencia más presupuesto para la educación, el presidente de la república Iván Duque, decidió darle recursos adicionales por $4.5 billones durante 2019 y 2022 a este sector, sin tener en cuenta que el recaudo de la nación por impuestos estaría cayendo del 14% del PIB hacia el 13,2% hacia 2022 por la Ley de Financiamiento afirma informe presentado por Anif. 

Por otro lado, con el fin de mejorar las oportunidades de educación en el país, el presidente dio por terminado el programa SPP e inició el programa “Generación E” que busca, al igual que su antecesor, “beneficiar a cientos de miles de estudiantes en el país. Y queremos que al finalizar nuestro gobierno hayamos dejado el legado, como ya empezamos con recursos, de tener no solamente el presupuesto más alto para la educación y de inversión en la educación, sino también el programa de mayor cobertura para la población vulnerable del país en la educación superior” afirmó el mandatario el día del lanzamiento del programa. 

Según el ministerio de Educación durante el 2019 se beneficiarán 40.000 personas por parte de este programa, en el que estudiantes de todas las regiones del país accederán a la educación superior en 73 instituciones con programas de alta calidad que dividirá el presupuesto en tres componentes fundamentales: “equidad, excelencia y equipo. Acá le explicamos qué significa cada uno: 

Equidad: 

Usted podría beneficiarse en este primer componente con el 100% del valor de la matrícula si tiene el puntaje del Sisbén igual o menor a 32 puntos y es admitido a una Institución de Educación Superior Pública. Además, tendrá un auxilio de sostenimiento por el tiempo que dura la carrera, esto según el gobierno con el fin de evitar la deserción. Con este punto del programa se beneficiarán 320.000 estudiantes hasta 2022. 

Según Duque el día que lanzó Generación E, con el componente de Equidad “la meta es que podamos ampliar, durante estos cuatro años, empezando en el 2019, con cerca de 80 mil estudiantes por año, un programa de acceso gratuito para los estratos más vulnerables de Colombia, para que esas familias reciban con sus hijos ese acceso a la educación superior” comentó.

Excelencia: 

Es muy importante que usted tenga en cuenta que los requisitos en este componente son diferentes al anterior. Y para obtener beneficios por excelencia, debe tener un puntaje Sisbén igual o menor a 57, ser uno de los mejores puntajes en las pruebas Saber 11 (mayor o igual a 359 puntos). También es necesario que realice el proceso de admisión en una institución pública o privada que tenga acreditación de alta calidad o el 25% de sus programas también estén acreditados. El programa con este componente estima llegar más de 16.000 estudiantes en el cuatrienio. Este es el listado de los beneficiarios parciales por departamento por Excelencia: 

(Ministerio de Educación) 

Equipo: 

En este componente que decidieron llamar equipo, el objetivo principal es fortalecer a 61 instituciones públicas de educación superior con $223.000 millones anuales para proyectos de inversión en: bienestar y permanencia de los estudiantes, fortalecimiento de infraestructura tecnológica y dotación, proyectos de regionalización, diseño y adecuación de nueva oferta académica, proyectos de investigación. 

Si usted cumple alguno de los requisitos mencionados anteriormente puede averiguar más información en www.mineducacion.gov.co y así acceder beneficiarse conalguno de estos componentes del nuevo programa. 

El sector educativo espera entonces, que el programa tenga la cobertura esperada tanto en los componentes de beneficios académicos como en lo que se va a invertir en las universidades públicas para mejorar la infraestructura, oferta académica, investigación y prevención de la deserción estudiantil.

Qué tan normal es la rabia en un niño?

La rabia es una emoción humana completamente normal, generalmente saludable, que se vuelve destructiva cuando no se reconoce o no se comprende. El médico psiquiatra José A. Posada Villa* habla de formas en que los padres pueden ayudar a canalizar este sentimiento de manera productiva y creativa. 

 

La rabia se considera una respuesta a una amenaza percibida para uno mismo o para otra persona. También es una respuesta a la frustración. La frustración ha sido reconocida durante mucho tiempo como un desencadenante de la rabia y la agresión.

Los niños tienen comportamientos como morder, gritar o golpear alrededor de los 18 meses de edad y estos disminuyen entre los dos y los cinco años a medida que aprenden formas más adecuadas de comunicar sus necesidades y deseos.

Cuando la ira se presenta con mucha frecuencia, se puede tratar de un problema mental en ciernes, por ejemplo, trastornos de ansiedad, depresión, déficit de atención con hiperactividad, conducta, aprendizaje o autismo, pero hay otras causas que son muy comunes, fáciles de detectar y susceptibles de manejo en el diario transcurrir de la vida del niño. Para ello es fundamental descubrir su posible origen. 

Causas más comunes de ira y sus posibles soluciones

Fatiga: Si antes de la crisis de rabia el niño se frota los ojos, bosteza o está muy inquieto, lo más probable es que simplemente está cansado. En este caso, facilitar el sueño o un descanso adecuado generalmente es suficiente.

Hambre: Los niños a menudo se enojan o se ponen de mal humor porque han pasado un tiempo sin comer. Es posible que reaccione de esa manera por un nivel bajo de azúcar en la sangre. En ese caso es simplemente ofrecerle una fruta o una porción de algún alimento saludable.

Un ambiente ruidoso y agitado: Si se observa enojado o irritable después de estar en un ambiente muy movido y ruidoso, es posible que su enojo sea por sobre estimulación. Se le debe proporcionar un sitio calmado o una actividad tranquila.

Sentimiento de impotencia: Cuando se le escucha al niño muchos ¡No! ¡No quiero!, es posible que se sienta impotente y simplemente se trata de una lucha de poder con un adulto que se siente enojado o amenazado por su comportamiento. En este caso, la clave es darle al niño tanto poder como sea conveniente a las circunstancias. Permita que tome más decisiones, asigne responsabilidades acordes a su capacidad, pida su opinión más a menudo y permita que, de manera supervisada, asuma las consecuencias naturales de sus decisiones. Los niños necesitan su cuota de poder.

Falta de atención: Si antes de que se enoje, es pegajoso, regañón o exige que se juegue con él, y es molesto su comportamiento, lo más probable es que esté enojado porque siente que no se le pone suficiente atención. Recuerde que los niños necesitan al menos 15 minutos diarios de tiempo exclusivo para recibir toda su atención, sin tecnología u otras distracciones, para sentirse seguros y amados.

Siente que no se le escucha: Si el niño se queja de que nunca lo oye o que no lo deja hablar, es necesario aprender maneras de escucharlo de manera adecuada.

Desplazamiento: Si la rabia ocurre después del colegio o de una reunión con amigos y amigas y se molesta en la casa por algo trivial, es posible que sea ira reprimida que se manifiesta cuando el niño siente que está seguro para expresar su molestia. Lo mejor que puede hacer es darse cuenta de que usted no es la causa del malestar del niño y que este solo está desahogándose de la rabia acumulada.

Sensación de abuso físico: Si el niño siente que lo cogen, lo abrazan o lo besan ?cuando él no quiere, puede responder con enojo.

Vulneración de sus sentimientos: Si alguien no lo tuvo en cuenta, le hizo un comentario despectivo o ha sido excluyente con él, también puede responder con enojo. Es importante saber que esta es una respuesta saludable.

Ansiedad: A menudo, el niño que está con rabia reacciona de esta manera porque está ansioso o temeroso. La recomendación es ponerse en su lugar y escucharlo.

Pataleta o berrinche: Básicamente, el niño está teniendo dificultades para hacer frente a una frustración y seguramente hacer una pataleta lo ha ayudado en otras ocasiones a lograr sus objetivos y por eso la está repitiendo.

Mala comunicación: Los niños a veces se sienten frustrados porque no pueden expresar verbalmente lo que quieren o necesitan. Este tipo de rabia a menudo se ve en niños pequeños y en niños con discapacidades comunicativas. Los niños pueden gruñir, gemir, gritar, apretar los puños, golpear, morder o incluso auto agredirse si se sienten frustrados.

Señales que deben preocupar 

Cuando las rabietas se producen después de los siete u ocho años y el comportamiento del niño lo pone en peligro a él o a otras personas. También hay que poner atención cuando la institución escolar informa que el niño con frecuencia pierde el control y su comportamiento está causando problemas.

Cuando el comportamiento está interfiriendo con la capacidad para socializar con otros niños y por ese motivo lo excluyen de juegos y reuniones infantiles.

Cuando las pataletas causan muchos conflictos en el hogar e interfieren en la vida familiar.

Cuando el niño siente que no puede controlar su rabia. La mayoría de los niños responden bien a una relación más estructurada, con respuestas tranquilas y consistentes de los padres con las que pueden contar.

Algunas recomendaciones clave

Resista la tentación de terminar con la rabieta de su hijo dándole lo que quiere cuando explote. Ceder solo le enseña que las rabietas funcionan.

Las respuestas duras o agresivas intensifican la rabia del niño, ya sea verbal o física. Al mantener la calma, también está enseñando con el ejemplo el comportamiento que desea ver en él.

Ignore los comportamientos negativos si no son graves y elogie el comportamiento positivo. La atención negativa como reprender o decirle al niño que se detenga puede reforzar sus acciones. En su lugar, elogie los comportamientos que desea fomentar.

El niño necesita saber cuáles son las consecuencias de los comportamientos negativos, así como las recompensas por comportamientos positivos y tienes que mostrarle que siempre cumples con estas consecuencias.

Espere a hablar hasta que termine la crisis. Es difícil razonar con un niño que está molesto.

Tinder resolvió demanda de discriminación por edad en Estados Unidos

El acuerdo abarca aproximadamente a 230.000 suscriptores de Tinder Plus y Tinder Gold en California 

Tinder llegó a un acuerdo en la demanda de discriminación por edad que presentaron usuarios en California mayores de 28 años, quienes afirmaron que tenían que pagar más que los usuarios más jóvenes por las funciones premium de la aplicación de citas. 

El acuerdo abarca aproximadamente a 230.000 suscriptores de Tinder Plus y Tinder Gold en California mayores de 29 años de edad y está valuado en US$23 millones, según un informe presentado el lunes en un tribunal federal de Los Ángeles. 

Los usuarios con cuentas activas cobijados por el acuerdo recibirán automáticamente 50 Super Likes, que tienen un valor aproximado de US$50, y pueden reclamar 25 Super Likes adicionales, o US$25 en efectivo, o una suscripción gratuita de un mes a Tinder Plus o Gold, según el acuerdo, que debe ser aprobado por un juez.

Los peligros de los retos virales que circulan en internet

Se divulgan en las redes y plataformas digitales y muchos son riesgosos para los niños y jóvenes. 

El asunto se manifiesta hasta en los partidos de la NBA. Búsqueda de popularidad y de aprobación, entre las causas. 

Una de las mayores preocupaciones de los padres con respecto a la seguridad de sus hijos ha sido, desde siempre, evitar que se hagan daño cuando están solos. ¿Quién no oyó la historia de un niño o niña que se hirió tras saltar desde una altura –cama, escalera, balcón o ventana– tratando de imitar a un superhéroe o de volar como Mary Poppins, con un paraguas?

Pero con la llegada de internet y el desarrollo de las plataformas digitales, la cosa se ha vuelto bastante más peligrosa.

“Ya no son solo los superhéroes los que hacen cosas que pueden ser dignas de imitar, también están los influenciadores digitales, que son auténticos ídolos, y hacen cosas ‘atractivas’, como bajarse de un carro en movimiento y bailar mientras el vehículo avanza y ellos lo siguen, bailando, en plena carretera; o tomarse una selfi al borde de un abismo”, dice Mauricio Jaramillo, director de ImpactoTIC.co. 

El clásico ‘no intenten hacer esto en sus casas’ ha sido reemplazado por una cascada incesante de gente que busca llamar la atención haciendo cosas cada vez más atrevidas... y, por tanto, peligrosas.

Y como si lo anterior no fuera suficiente, están los retos. Una suerte de ‘a ver si eres capaz de hacer esto’. 

Ya no son solo los superhéroes los que hacen cosas dignas de imitar, ahora están los influenciadores digitales, auténticos ídolos modernos 

Hay que decir que algunos de ellos son poco riesgosos, como echarse una cubeta de agua fría encima para demostrar apoyo a una causa noble. Pero la mayoría termina poniendo a los niños y jóvenes en situaciones potencialmente riesgosas. 

El problema es cuando se vuelven virales, porque su alcance se multiplica exponencialmente, se vuelven incontrolables para las plataformas y, en ese proceso, los replicadores suelen volver el reto cada vez más extremo. 

En efecto, hace unas semanas, la policía de Layton, Utah (EE.UU.) reportó un accidente de tránsito en el que estaba involucrada una joven de 17 años que iba conduciendo con los ojos tapados. Según el reporte de las autoridades, la adolescente estaba haciendo el llamado ‘Bird Box challenge’, que surgió luego del estreno de la película que tiene el mismo nombre y que protagoniza Sandra Bullock. 

Ha sido tan viral este reto que en los últimos días se ha visto en redes sociales videos de niños intentando hacer cosas de su vida cotidiana con los ojos tapados, exponiéndose a sufrir quemaduras mientras intentan prepararse algo en la cocina, o golpes y caídas de todo tipo.El tema parece –y se vende– como algo chistoso, divertido, pero no lo es en absoluto. 

Según reporta la agencia Europa Press, el ‘fire challenge’ (rociarse un líquido inflamable en una parte del cuerpo y luego prenderse fuego para ver cuanto tiempo aguanta la persona) se cobró la vida de un joven de 15 años en Buffalo (EE. UU.) a mediados del año pasado. El absurdo intento de saltar a la ‘fama’ a través de un video con su ‘hazaña’, mandó a este menor de edad directo a una Unidad de Cuidados Intensivos, donde semanas después terminó perdiendo la vida por las graves quemaduras que sufrió. 

De igual forma, el ‘Space Monkey Challenge’ o ‘Choking Game’ (asfixia con las manos o con un objeto para sentir placer) provocó que un niño de 12 años terminara muerto en Birmingham (R. Unido, 2016).

La colección de imprudencias de este tipo es enorme. El ‘tide pod challenge’ (que consiste en tragarse un cojín pequeño de detergente concentrado que se usa en las lavadoras de ropa) puede generar lesiones que van desde una intoxicación severa hasta la quemadura de la boca, las vías respiratorias y el esófago, dependiendo del tipo de químicos que tenga el detergente.

Otros dos ejemplos son el reto de la canela (meterse una cucharada a la boca) y el ‘condom challenge’ (llenar un condón con agua y dejarlo caer sobre la cabeza de alguien para que la cubra por completo). En ambos casos, la ‘gracia’ puede terminar en una asfixia.

Para Viviana Quintero, líder de temas digitales y TIC de Red PaPaz, “este tipo de videos, que en muchos casos son protagonizados por personas con un alto nivel de influencia sobre los niños, pueden ser muy riesgosos en la medida en que los menores, por su nivel de desarrollo mental, van a querer ponerlos en práctica sin considerar las consecuencias que estos pueden implicar”.

Para los expertos, el auge de estos desafíos está claramente asociado a la búsqueda de aprobación social y/o popularidad. Tras lo cual hay sin duda problemas de autoestima, algo frecuente en la adolescencia. También opera el tema de la presión de los amigos y compañeros, que degenera en ‘bullying’. 

En este complejo contexto sicológico, los niños y jóvenes, e incluso algunos adultos, optan por grabarse haciendo estos retos con el fin de mostrarse como personas ‘valientes’ y ‘dignas de reconocimiento’ en su entorno.

El tema es tan grave que Netflix tuvo que pronunciarse a través de Twitter para pedirle a la gente que por favor no haga más el ‘Bird Box challenge’. Y la empresa de detergentes Tide tuvo que sacar un comercial contra el reto en que se utilizaba su producto.

Por su parte, YouTube estableció sanciones para quienes suban a su plataforma desafíos peligrosos o bromas extremas, como asustar a un menor con la supuesta noticia de la muerte de sus padres. El problema es que ritmo al que estas cosas se suben a la web y se comparten supera con creces al de los que intentan controlarlos, bloqueándolos.

Los expertos coinciden en que este problema debe atacarse cuanto antes, y no solo desde las plataformas, sino desde las familias, las instituciones educativas, el Gobierno y los medios de comunicación. 

“Como ya esto es una realidad, lo indispensable es formar para que el consumo sea cada vez más responsable”, explica Víctor Solano, coordinador nacional de Brigada Digital, y quien dice que es importante potenciar estrategias públicas como ‘En TIC confío’. 

Además, para Mauricio Jaramillo, se deben reforzar dos cualidades fundamentales para crear una base sólida en la personalidad del menor: el autocuidado, para que los “usuarios no arriesguen su integridad en busca de popularidad”, y el desarrollo de habilidades y conceptos, "para distinguir entre lo bueno y lo malo y para entender que Internet y el mundo virtual son tan reales como el ‘mundo físico’".

Es clave –añade– que “entiendan que lo que ven en el mundo digital –y que perfectamente puede ser un montaje– pueden causar daño real, y mucho, si intentan replicarlo en su casa o en la casa de algún amigo”.

En este punto coincide Adriana Molano, analista de tendencias digitales, quien dice que en el contexto “hiperdigitalizado” en el que estamos, es importante que se desarrolle el sentido crítico de los niños, desde el acompañamiento y el reconocimiento de las nuevas plataformas. “Lo primero es que los adultos entiendan que lo digital es una realidad y que hay que enfrentarla. Luego, vendrá el proceso de adaptación de los principios familiares y la construcción conjunta de sentido frente a lo digital”.

Y Jaramillo añade que es útil crear “experiencias grupales entre la familia para identificar las pautas de consumo responsable” de lo digital. 

Como ya esto es una realidad, lo indispensable es formar para que el consumo sea cada vez más responsable 

También es importante que los padres y adultos conozcan los mecanismos que ofrecen las plataformas digitales para proteger y monitorear a los menores. Y especialmente en el caso de los más pequeños.

En últimas, la única forma de tratar de consolidar un consumo digital responsable por parte de los menores de edad es abordar el tema desde todos los frentes posibles, y cuanto antes.