Hablar sin tapujos, receta contra embarazos adolescentes

Una madre adolescente en el municipio rural de Bonpland, en la norteña provincia argentina de Misiones. América Latina es la segunda región del mundo en fecundidad temprana, detrás de África subsahariana.

En América Latina una de cada cinco mujeres son madres antes de los 19 años.

Fabiana Frayssinet

En un lenguaje directo, un video argentino explica a los adolescentes como vivir el sexo con placer y al mismo tiempo con cuidado. Una campaña sin tabúes, necesaria en los países de América Latina donde una de cada cinco mujeres son madres antes de los 19 años.

“Para que el sexo funcione bien, las dos personas tienen que tener ganas y eso significa tanto estar seguro de querer hacerlo, como de estar de humor, o sea estar calientes”, dice la psicóloga Cecilia Saia, autora del video Hablemos de sexo, divulgado en redes sociales y destinado a adolescentes y preadolescentes.

La pieza, producida por la Fundación para Estudio e Investigación de la Mujer (FEIM), integró la campaña “Hacéte el Test de No-Embarazo” y fue también distribuido a adolescentes, para que “sepan cómo tomar decisiones libres e informadas acerca de ser madres y padres”.

La campaña se difundió por Youtube y otras redes sociales, con mensajes directos y el lenguaje propio de los adolescentes. “Esto permitió llegar a adolescentes de 14 a 18 años grupo al que habitualmente es difícil llegar en campañas de este tipo”, subrayó.

Justamente, para llamar la atención sobre la necesidad de promover medidas para un desarrollo en condiciones de igualdad para ellas, este año, el Día Mundial de la Población, que se celebró el 11 de julio, tuvo como tema el de la inversión en las niñas adolescentes.

El Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) precisa que una de cada cinco mujeres del Cono Sur americano (Argentina, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay) será madre antes de terminar la adolescencia, en un área donde más de 1,2 millones de los nacimientos anuales son de madres adolescentes.

Riesgos

Alma Virginia Camacho-Hübner, asesora en salud sexual y reproductiva para América Latina y el Caribe de UNFPA, señaló que el embarazo adolescente tiene implicaciones a nivel individual, como la morbimortalidad materna, asociada entre otros factores a los riesgos derivados de los abortos inseguros.

También multiplica la prematurez y el bajo peso de los hijos al nacer, en particular de madres menores de 15 años.

En el caso de los sistemas de salud, el costo de la atención del embarazo, parto, postparto y cuidados del recién nacido, es superior al costo de las intervenciones de promoción y prevención del embarazo.

En cuanto a la educación, el estudio muestra que el abandono escolar precede al embarazo. “La principal consecuencia del embarazo es la interrupción de la escolaridad, aunque en muchos casos ya la han abandonado al momento de embarazarse, pero no las retoman luego por el cuidado del hijo”, acotó Mabel Bianco, presidenta de la Fundación para Estudio e Investigación de la Mujer en Argentina.

“Me parece importante invertir en la educación de las mujeres adolescentes que incluye la educación sexual integral y que puedan decidir si quieren o no tener hijos. El tema no es acabar con el embarazo en la adolescencia, pero sí que sea elegido, que no ocurra por accidente”, Mabel Bianco, presidenta de la Fundación para Estudio e Investigación de la Mujer.

El pangolín, el extraño mamífero amenazado por el tráfico ilegal

ONG estima que cada año en África y Asia son capturados 100.000 ejemplares.

Considerado el único mamífero recubierto de escamas, devorador de hormigas y termitas, además de ser el que más sufre el tráfico ilegal en el planeta, con más de 100.000 ejemplares capturados cada año

La voracidad de chinos y vietnamitas por degustar animales salvajes y las creencias de la medicina tradicional amenazan la supervivencia del pangolín, un pequeño animal de aspecto prehistórico con forma de oso hormiguero y piel de caimán que vive en las selvas de Asia y África.

Considerado el único mamífero recubierto de escamas, este devorador de hormigas y termitas (engulle hasta 200.000 insectos al día) es el animal que más sufre el tráfico ilegal en el planeta, con más de 100.000 ejemplares capturados cada año.

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Según la organización vietnamita Save Vietnam Wildlife, la única del país que rescata pangolines en cautividad y los reintroduce con éxito en la selva, Vietnam es uno de los lugares donde más rápido desciende su población.

"El pangolín es el animal más traficado del mundo, con una estimación de 100.000 ejemplares capturados cada año en África y Asia, uno cada cinco minutos", explica Gillian Fuller, vocero de Save Vietnam Wildlife.

"No sabemos exactamente cuántos ejemplares quedan, pero son una especie muy rara y están incluso extinguidos por completo en algunos lugares del país debido al tráfico ilegal. Entre 2005 y 2013 se confiscaron 2.165 pangolines a traficantes en Vietnam", añade.

Los datos oficiales son solo la punta del iceberg, y pese a las restricciones legales que desde el 2006 prohíben el comercio de estos mamíferos, es relativamente sencillo encontrarlo en el menú de algunos restaurantes en las principales ciudades vietnamitas.

En el Pho 79, un céntrico restaurante de Ho Chi Minh (antigua Saigón) especializado en animales salvajes, el camarero recibe al comensal con el menú oficial, que incluye especialidades como el jabalí, la serpiente o el cocodrilo. Cuando ve que no se decide, menciona que también ofrecen platos especiales fuera de carta, como el puercoespín o el pangolín (llamado "dede" en vietnamita).

Ante la curiosidad del cliente, le muestra fotos del extraño mamífero en su teléfono móvil y le indica que tienen ejemplares vivos en la parte trasera del local, pero solo se pueden ver una vez pagados.

El precio, disuasorio para un vietnamita medio (entre 180 y 200 dólares por kilo, unos 400 o 500 dólares por un ejemplar), no echa atrás a empresarios que intentar impresionar a nuevos clientes o a personas adineradas que quieren darse un homenaje.

"Muchos hombres de negocios lo piden. Le quitamos las escamas y lo servimos hervido, es una carne muy tierna", apunta el camarero. Además de sus supuestas virtudes culinarias, muchos lo consumen por sus supuestas cualidades afrodisíacas, como ocurre con otros animales salvajes.

Las escamas no se comen, pero están muy cotizadas en la medicina tradicional, ya que se usan para fabricar supuestos remedios contra dolencias como el cáncer y enfermedades hepáticas.

Sin embargo, la prohibición sí parece funcionar mejor en este ámbito: en el barrio de las boticas tradicionales de Ho Chi Minh los vendedores miran recelosos a quien pregunta por remedios fabricados con escamas de pangolín y se apresuran en decir que no los venden. Solo una comerciante se anima a mostrar un pequeño bote con escamas secas que dice conservar como recuerdo.

"Ya no es como antes. A veces vienen periodistas o policías camuflados y la gente se ha asustado. Algunos lo pueden conseguir, pero solo para clientes de confianza", revela. Según los datos de Save Vietnam Wildlife, las escamas de pangolín se venden a precios de entre 600 y 1000 dólares por kilo.

Como ocurre con la protección de otros animales amenazados por los furtivos y las creencias de la medicina china tradicional, como el oso o el cuerno de rinoceronte, el cambio de mentalidad en la población se vislumbra como la única forma de lograr un éxito a largo plazo. "Hemos hecho campañas y talleres informativos para cambiar el comportamiento y los resultados son cada vez mejores", afirma Fuller.

Este es el principal problema que tienen los jóvenes colombianos

Aunque entienden más de temas de dinero, definitivamente hay un aspecto en el que continúan fallando y es, por eso mismo, que nunca llegarán a ser “millonarios”.

 

La generación conocida como los millennials es tan popular hoy en día no sólo porque son jóvenes que han cambiado la forma de relacionarse con el mundo (en temas tecnológicos, sociales y financieros), sino también porque en poco tiempo se convertirán en la que dominará el mundo laboral. Son quienes hoy en día tienen entre 18 y 35 años y que, gracias a lo que han visto, se comportan con el dinero de una forma distinta.

Precisamente, recientemente BlackRock, empresa que administra inversiones y presta servicios de asesoría, realizó una encuesta mundial realizada a partir de 31,139 entrevistas en 20 países. En Colombia, entrevistaron a 1.000 personas, de las cuales, en su mayoría fueron de la generación entre los 25 y los 34 años.

Entre los resultados, sorprende todo lo que hay en torno a los jóvenes, pues se destacan por unos hábitos que no estarían para nada a su favor, especialmente si aspiran a tener unos altos ingresos en su futuro y pasar su vejez viajando y disfrutando. ¿Cuáles son?

Los colombianos, en general

Una de las características más particulares que arrojó la encuesta es que, a nivel mundial, los colombianos son los más optimistas respecto al futuro financiero: el 81% de las personas consideraron que la situación no es tan mala, mientras que, en el mundo, solo el 56% tienen una actitud positiva. En esto, los Millennials, son los más optimistas (86%), mientras que los que tienen entre 45 y 54 años, no lo son tanto (77%).

Lo curioso de esto es que, a pesar de la situación económica general del país, cuando todo se está encareciendo, el dólar está subiendo mientras el petróleo cae y el panorama laboral no es tan positivo; se mantiene esa actitud de tranquilidad.

“Los colombianos somos conscientes de las dificultades financieras y la incertidumbre hacía el futuro. A pesar de eso, estamos optimistas de nuestro futuro financiero y creemos que tenemos las herramientas para alcanzar nuestros objetivos financieros a largo plazo,” explica Diego Mora, Director de BlackRock Colombia.

El efecto de esto es que lleva a que las personas no se preocupen por tomar las decisiones financieras adecuadas, que les permita protegerse ante una posible crisis o ser más conscientes de su dinero a futuro. Conclusión: no ahorran ni se interesan en invertir.

Lo realmente grave

La cuestión es que ese mismo optimismo puede ser el “talón de Aquiles” para el futuro. Por un lado, porque una estabilidad financiera se basa en tener un buen ahorro, lo cual se puede lograr no sólo recortando gastos, ni generando nuevas fuentes de dinero, sino también, invirtiendo.

Con esto, sucede que los jóvenes quieren pensionarse antes de la edad establecida por la ley, pero no tienen en cuenta un pequeño factor: la esperanza de vida ha aumentado y tienen que proyectar tener el dinero suficiente no para 15 años de vida más (cuando llegan a los 60), sino para unos 25; lo que significa que tienen ahorrar más de lo que creían. ¿Lo están haciendo?

Entre los resultados que destacó BlackRock, se señala que uno de los principales problemas es que ellos no consideran nuevas alternativas de inversión y tener el efectivo (77%), considerar la finca raíz (9%) y en una medida mucho menor, pensar en la bolsa de valores (2%); son las únicas opciones que ven para ahorrar y hacer crecer su dinero. ¿Por qué esto no es útil?

El problema con el efectivo

A diferencia de muchas otras culturas, en Colombia aún se tiene una fuerte preferencia por mantener el dinero “menudo” o en efectivo, en el que pueda verlo en cantidad de monedas y billetes. En Colombia, “la asignación del efectivo es alta en todos los grupos de edad, particularmente entre los millennials, quienes tienen más de tres cuartos de sus ahorros en inversiones en efectivo”, señala el estudio.

Incluso, los colombianos son conscientes que no deberían tener tanto efectivo, pero aun así, lo mantienen. El problema con esto es que se está ignorando una situación: la pérdida de valor de poder adquisitivo o, en palabras más sencillas, cuando usted mantiene en efectivo hoy $50.000 con lo que puede comprar 5 galletas (por ejemplo), en unos cinco años esos mismos $50.000 que usted mantuvo en el marranito de su casa ya sólo le permitirán comprar 4 galletas y así, sucesivamente, con el paso del tiempo.

¿Qué pasa con esto? Cuando usted deja su dinero quieto o en una cuenta de ahorros (cuya tasa ni siquiera alcanza la inflación) no está ahorrando, sino que está perdiendo plata. Por eso, aunque le dé pereza, póngase a la tarea de buscar formas que le ayuden, al menos, a que su dinero rente lo mismo que crecen los precios (la inflación).

¿Cómo empezar a hacerlo?

Las recomendaciones de los expertos de BlackRock para que un joven realmente empiece a hacerse cargo de su futuro financiero, son:

1. Eleve su IQ Financiero—Para empezar hay que mejorar el conocimiento sobre el dinero y las inversiones. Los sitios online de educación financiera proveen gran cantidad de información sobre cómo invertir o la diversificación internacional, entre otros temas.
2. Aprópiese—Cuando se trata de tomar buenas decisiones financieras, todo comienza con uno mismo. Ya sea si se realiza de manera personal o se tiene algún experto aconsejándolo, la persona tiene un rol importante y activo. Cada uno tendrá mayores oportunidades de perder o ganar basados en sus propias decisiones de cómo gasta, ahorra o invierte su dinero.
3. Comience lo antes posible—Uno de los más importantes pasos que se pueden tomar para alcanzar el éxito en su jubilación o alguna meta importante, es iniciar temprano. Cuanto más joven, más tiempo hay para hacer crecer las inversiones. Brasileños, mexicanos y colombianos consideran que la edad promedio para empezar a ahorrar para su jubilación debería ser entre los 23 y 25 años. Sin embargo, nunca es tarde para comenzar.
4. Tenga un plan y respételo—Algunas veces el presente se interpone en la planificación del futuro. Plantearse metas es el paso más importante para asegurarse que se está en el camino indicado para alcanzar los objetivos. La mayoría de colombianos planea de forma seria sus objetivos financieros.
5. Busque asesoría—Las decisiones más importantes en la vida, ya sea planear para su jubilación, iniciar un negocio o decidir dónde invertir su dinero, normalmente tienen implicaciones a largo plazo en su situación financiera. Busque la asesoría que pueda ayudarlo a mantenerse en el camino correcto.

De cada 100 graduados, solo 48 ingresaron a la educación superior

La falta de una formación de calidad y de ingresos limita a los estudiantes de Bogotá.

Los estudiantes de Bogotá tienen problemas para conseguir trabajo y así pagar sus carreras universitarias; también, en el momento de definir qué quieren estudiar.

Nataly Cruz no sabe lo que es tener empleo desde que se graduó de bachiller en un colegio de Usme. Tampoco ha podido ingresar a la universidad y pasa sus días acompañando a sus padres, adultos mayores, quienes mantienen el hogar recogiendo chatarra de las calles de Bogotá.

El poco dinero que recibe es por el cuidado de un hijo pequeño de su hermana, y el único trabajo que ha tenido es el del hacer ojales en un satélite que duró muy poco tiempo. “He probado trabajar como empleada doméstica en algunas casas de familia, pero yo no soy buena para eso”.

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Simón Monroy es estudiante de VIII semestre de comunicación social y periodismo y se encuentra en la etapa de buscar prácticas profesionales. “Encontrar trabajo es algo muy complicado. Yo pensaba que por estar buscando solo prácticas, y ya que las empresas no están obligadas a pagarlas, iba a ser fácil para mí empezar en el mundo laboral, pero no fue así. La palanca ayuda mucho”.

Diana, de 20 años, quiere estudiar comunicación social, pero son pocas las universidades que tienen horarios que se acoplen a su situación laboral. “Yo trabajo de día y puedo ahorrar para pagar un semestre, pero no tan caro; además, es difícil encontrar horarios que me sirvan para poder hacer las dos cosas”.

Estos tres casos reflejan una radiografía cruda de la situación a la que se ven abocados algunos de los 49.027 egresados del sector oficial y 33.519 del privado cada año en Bogotá. Son 82.546 jóvenes que se tienen que enfrentar a diferentes barreras de acceso.

Según cifras del Ministerio de Educación, con corte al mes de agosto del 2015, solo el 41,2 % de los estudiantes de colegios oficiales y el 56,4 % de no oficiales, para una tasa de 48,5%, aparecen en los registros de absorción a la educación superior.

Esto quiere decir que de 100 estudiantes que finalizaron grado 11, solo 48 ingresaron a la educación superior el año inmediatamente siguiente a culminación de la media.

A esto se suman las dificultades que tienen estos mismos jóvenes para conseguir trabajo, no solo para su manutención y la de sus familias sino para proyectarse como profesionales, técnicos o para capacitarse en algún oficio.

Según el profesor Fabio Sánchez, de la facultad de economía de la Universidad de los Andes, hay tres factores que inciden en esta situación: los problemas del entorno familiar de los jóvenes cuando esta población tiene que encontrar trabajo para generar ingresos en su hogar, sobre todo en familias de estratos bajos; las debilidades académicas de los graduados, cuyas Pruebas Saber resultan ser insuficientes y, como tercer factor, la limitación financiera.

“Hay jóvenes que no pueden ingresar a cursar estudios técnicos o a una universidad, por la mala educación que han recibido durante su bachillerato; esto se une a su condición de pobreza. Esos factores generan barreras de acceso”, dijo Sánchez, quien agregó que, al contrario de lo que piensan algunos jóvenes, en Bogotá sí hay la suficiente oferta de instituciones académicas y tecnológicas de educación superior.

La deserción

En cuanto a cifras de deserción escolar y en la educación superior, estas siguen siendo preocupantes. Según el Ministerio de Educación (MEN), en el 2015 fue de 3,6 en los colegios oficiales y de 3,1 en los no oficiales. Este mismo índice fue de 10,1 % (2014) y 9,25 % (2015) en educación superior. Para los expertos de la cartera, las principales causas que se han identificado para que los bachilleres no accedan a la educación superior son la falta de recursos económicos, el ingreso al mundo laboral apenas terminan los estudios de educación media y la falta de oferta académica en algunas regiones y zonas rurales.

¿Qué dice Distrito?

Las cifras de deserción universitaria que maneja la entidad son dicientes. En materia de deserción universitaria para los últimos tres años se ha presentado un aumento de 1,6 puntos porcentuales, cifra que al 2015 se ubica en 45,2 %.

Esto indica que de cada cien estudiantes que ingresan a estudiar a la educación superior desertan 45.

En cuanto a la deserción por periodo o anual, de los estudiantes que estaban matriculados dos semestres atrás y posteriormente aparecen como desertores en el semestre de referencia, es decir 2015-1, se encuentra en 9,98 %, cifra que hace tres años se encontraba en 10,9 %.

Según el sistema para la prevención de la deserción en educación superior (Spadies) del Ministerio, el 50 % de los estudiantes que ingresan a educación superior desertan, 70 % de los cuales lo hacen en los primeros cuatro semestres por razones principalmente asociadas a sus falencias académicas. Por esta razón, la SED explica lo importante de la existencia de mayores recursos para el acceso, pero con estrategias que garanticen mayores posibilidades de que dicho estudiante permanezca una vez ingrese a la universidad.

Otro fenómeno que ha identificado la entidad es el desaprovechamiento de oportunidades para acceder a la educación superior.

El último año, los fondos de acceso a educación superior de la Secretaria de Educación dejaron de proveer el 31 % de cupos disponibles por falta de demanda.

Los créditos ofertados por el Icetex y la falta de conocimiento sobre los programas que se ofertan en educación superior, también a nivel nacional, y la formación para el trabajo y desarrollo humano limitan los campos de acción en los cuales se puede desenvolver un joven una vez finaliza la educación media.

Por último, la Secretaría de Educación desarrollará el Programa Distrital de Orientación Socio-ocupacional para ayudar a los jóvenes a identificar aquello que desean hacer una vez terminen su colegio.

¿Qué ayudas hay?

Por ahora solo hay contemplado un proyecto que promete solucionar parte de la problemática. Las SED trabajan en un portafolio de becas crédito, hasta 100 % condonables.

Eso implicaría una inversión de 170.000 millones de pesos para los próximos cuatro años. Los beneficiarios serían los estudiantes egresados de educación media de Bogotá y en condición vulnerable o que pertenezcan a estratos 1, 2 y 3.

Se estimularía a estudiantes del Distrito con buen rendimiento académico y habría financiamiento para programas virtuales, técnicos y tecnológicos, que estén acreditados como de alta calidad. La estrategia, que no se ha ratificado de forma oficial, ayudaría a financiar a 8.100 jóvenes.

De otro lado, con la apertura de la sede El Porvenir en Bosa y la ampliación de la sede El Ensueño en Ciudad Bolívar, la Universidad Distrital sumará 8.000 cupos a la estrategia. El Sena aportaría 15.000 cupos. Esta línea privilegiará necesidades de la ciudad en términos de vocaciones productivas o necesidades específicas detectadas por el Distrito en las localidades. Otra de las estrategias de financiamiento a estudiantes se producirá a través de cooperativas, que deben invertir el 20 % de sus excedentes en fondos de educación. La gestión de la Secretaría se está dando para que el 100 % de esa inversión se produzca en educación superior. Por esta vía se proyectan 3.900 cupos. La proporción que se espera apoyar es de 70 % en técnica profesional y tecnológica y 30 % de profesiones universitarias.

En cuanto a ayudas de carácter nacional, se cuenta con el programa Ser Pilo Paga, que ofrece la oportunidad a jóvenes bachilleres de escasos recursos que se encuentren en el Sisbén y obtengan excelentes resultados en las Pruebas Saber. Pueden acceder a una carrera en cualquiera de las 39 universidades acreditadas en alta calidad a nivel nacional. Es un crédito beca completamente condonable, siempre y cuando el estudiante se gradúe. Actualmente se benefician 21.700 estudiantes de los 32 departamentos del país.

También están las becas Andrés Bello para los 50 estudiantes con mejores resultados en las Pruebas Saber. A ellos se les otorga una beca completa para estudiar en cualquier universidad.

Los retos del Distrito

Según el último informe de Calidad de Vida del programa Bogotá Cómo Vamos, la educación superior en Bogotá refleja una situación compleja. Explican que, a abril del 2015, solo la mitad de los jóvenes que se gradúan de media en la ciudad (48,54 %) tienen la posibilidad de estudiar en una institución de educación superior de la capital.

Para los analistas, esto se debe a que los cupos son otorgados a bachilleres de otras ciudades que tienen mejores resultados en Saber 11 y cuentan con mayor capacidad económica para pagar las matrículas. La tasa de deserción anual en las instituciones universitarias de Bogotá muestra que la oferta de cupos no es lo único que se requiere para garantizar la permanencia y la graduación de los estudiantes.

“Esta tasa en el país es de 10,1 % (2014), mientras que en Bogotá llega a 11 %. En el caso de los niveles técnico y tecnológico es más elevada, alcanza el 27,7 % en Bogotá, cuando la nacional es de 23,26 %”, reza el informe. Para los expertos, el Distrito debe impactar las razones del abandono, las cuales tienen que ver con la vulnerabilidad económica, bajo nivel académico y falta de pertinencia de los programas.

Otro de los retos que le fija el informe al mandatario local, además de lograr que los jóvenes accedan a la educación superior, es que logren permanecer y puedan ingresar al mercado laboral.

Aprenda cómo incentivar el ahorro en los niños

Uno de los consejos es entregar una mesada periódicamente, fijando una cantidad de dinero.

El ahorro en los niños se debe fomentar a través del ejemplo. Ellos son observadores y replican hábitos.

Así como la influencia de los padres en la educación de los niños resulta fundamental, también lo es en lo que a cultura del ahorro se refiere, puesto que esto no es algo que se aprenda en la etapa del colegio, sino en casa.

Cifras del gremio de entidades financieras, Asobancaria, señalan que a diciembre del 2015, en Colombia había 23’045.056 adultos con cuenta de ahorros y cerca de 1,1 millones de ahorradores entre los 0 y 17 años, es decir, el 8 por ciento de la población menor de edad.

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Lo anterior deja ver que, pese a la coyuntura económica con la que arrancó el año, con una tasa de inflación alta, la subida del dólar, el fenómeno del Niño o el encarecimiento de la canasta familiar, los colombianos son conscientes de que tienen que repartir muy bien sus ingresos, entre consumo y ahorro, para conseguir un mejor bienestar en el futuro.

Frente a esa cultura del ahorro, Fabio Chavarro, gerente del Grupo Juriscoop, afirmó que existen conceptos esenciales que deben aprender los pequeños, como son: ingreso, gasto y ahorro, para que sepan diferenciar gastos de necesidades y caprichos, así como priorizarlos.

Con esos planteamientos iniciales claros, Chavarro recomienda que se fomente el ahorro en los niños con estos tips:

Primero, hay que entregar una mesada periódicamente: los padres deben dar una cantidad fija de dinero, siempre en la misma fecha, y los niños comprenderán que no dispondrán de más dinero hasta la fecha de la próxima paga.

Segundo, fijar la consecución de un objetivo: es bueno preguntar al niño si quiere tener algo e invitarlo a que se esfuerce en el ahorro para conseguirlo. Lo ideal es empezar con un objetivo a corto plazo, para que no pierda interés ni se desmotive. Hay que ayudarlo a organizar las cuentas de cuánto dinero necesita y en cuánto tiempo podrá reunirlo.

Otro consejo es llevarlos a hacer mercado: así los más pequeños de la casa se darán cuenta de lo costosa que es la alimentación y los productos del hogar. Que se sientan parte de ese gasto fijo les hará entender que hay que planificar de manera responsable el gasto del dinero.

Tener en cuenta una orientación en sus compras: se debe respetar en qué quiera gastar su dinero el niño, pero siempre es bueno poder orientarlo y explicarle qué factores debe considerar.

Y en quinto lugar, el uso de herramientas para la enseñanza: hay juegos, libros infantiles, actividades que pueden llamar la atención de los niños y de esta manera poder enseñar el uso responsable del dinero. En el mercado también hay varias opciones de productos financieros que se preocupan por participar en esta cultura del ahorro en niños.

Las diez razas de gatos que hay en Colombia

Este fin de semana, en la Feria de las Colonias podrá asistir a una exhibición para conocerlos.

Scotish fold: la principal característica de esta raza es su cabeza y patas redondas y las orejas plegadas.

Registradas y avaladas por The International Cat Association (Tica), hay un poco más de 100 razas de gatos en el mundo. La mayoría son el resultado de cruces hechos por el hombre y por lo general, entre sus ancestros, podría encontrarse un gen del siamés. Sí, este, podría decirse, es el rey de los gatos.

Pese a la variedad de razas, en Colombia hay unas diez, con criaderos especializados. “El país cuenta con los mejores gatos persas a nivel mundial que se exportan, incluso a países como Rusia” explica Dora Castillo, presidenta de Hataricoon Cat Club, que reúne a los criaderos nacionales.

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Según Castillo, en Colombia en el tema felino es reconocida a nivel mundial y es el país con mayor trayectoria en la crianza de gatos, seguido de Brasil, Argentina y Chile.

De hecho, hay muchos campeones nacionales, regionales e internacionales. Varios de ellos se exhiben este fin de semana en la Feria de las Colonias, que se lleva a cabo en Corferias, en Bogotá. “La gente puede interactuar con los gatos. Encontrarán un ring donde cada criador expone su raza para que aprendan sobre sus cuidados y recomendaciones en cuanto a la alimentación, su temperamento, etc.”, apunta Castillo.

Estas son esas razas que se crían en el país.

1. Maine Coon. Los gatos de esta raza son considerados los felinos domésticos más grandes del mundo. Llegan a medir 1,20 metros de la punta de la nariz hasta la punta de la cola, y a pesar de 11 a 12 kilos. Físicamente se caracteriza por que tienen linces (pelos largos) en la punta de las orejas. Su temperamento es dulce y familiar, aunque por su aspecto parece un poco salvaje.

2. Bengalí. Estos tienen una característica que es como su marca: las rosetas o dibujos en su cuerpo, que hacen que se parezcan al leopardo. Tienen muy latente su instinto salvaje, por lo que marcan con mucha insistencia su terrero.

3. Persa. Son los únicos gatos de pelo largo, y a diferencia de otras razas de felinos, no tienen una subcapa de pelo. Su cara también es muy característica: es chata y la nariz está justo en la mitad de los ojos (a la misma altura). Son gatos muy tranquilos, duermen a pierna suelta, por lo que les dicen gatos de sofá, y raramente maúllan. No les gusta pasar mucho tiempo solos.

4. Himalayo. Esta raza es el resultado de cruzar un siamés con un persa. Tiene puntos de color en su pelaje, y la punta de las patas, de la cola y de la orejas es de un color distinto al del pelaje, herencia del siamés, como los ojos azules. Su temperamento corresponde más al persa.

5. Scotish fold. La cabeza redonda, así como sus pies, es característica de esta raza. Tiene la cola gruesa, las orejas plegadas, la nariz chata y los pómulos salientes, como si tuviera cachetes. Son gatos muy activos, pero por su peso y estructura gruesa, realiza movimientos más suave.

6. Británico de pelo corto. Es la raza inglesa más antigua y se caracteriza por su fortaleza y resistencia física y su habilidad para cazar. Son gatos muy leales al hombre. También los hay de pelo largo.

7. Sphinx. Aparentemente, estos gatos no tienen pelo, pero en realidad cuentan con una capa parecida a la piel del durazno, suave y fina. Son gatos delgados, esbeltos, con cuerpo en forma de pera. Por este tipo de pelo, requieren muchos cuidados, como aplicar bloqueador cuando hace sol y cubrirlos cuando hace mucho frío.

8. Ragdoll. Aunque en general los gatos son flexibles, esta raza lo es mucho más, por eso les dicen ‘muñeca de trapo’. Son de pelo semilargo, no les gusta estar solos, son muy amigables, raramente maúllan y crecen lentamente.

9. Habana. Su nombre viene por el color de su pelaje: tabaco, que es su característica principal. La cabeza tiene forma de cuña (es más larga que ancha), con una nariz corta y angulada, y orejas muy grandes. Son listos, cariñosos, juguetones y exigen atención y afecto.

10. Criollo. En realidad no es una raza, sino la mezcla de varias, sin que se conozcan cómo se dieron esos cruces. Es el gato más común en Colombia.

Dónde y cuándo

La Feria de las Colonias se lleva a cabo en Corferias, en Bogotá. La exhibición de gatos está en el edificio conector salones 1, 2 y 3. Abierto de 10 a. m. a 6 p. m. También se realiza la actividad especial para niños, Ser veterinario por un día.

Expertos propusieron cambios en metodología de educación del país

Varios expertos en materia educativa desde todas las áreas de conocimiento coincidieron en la necesidad de adecuar los métodos de educación frente al constante cambio social que implica la tecnología

El Padre Carlo D’Imporzano, investigador y fundador del Gimnasio Volta y del Campus Pampuri, instituciones donde se han aplicado los nuevos métodos en el entendido de que hay que tomar “El Riesgo de Educar en un Mundo Cambiante”, entendiendo a los estudiantes como sujetos activos de sus realidades.

Aseguró que considerando que en la actualidad los niños asumen el conocimiento aprendiendo de otras maneras, se hace necesario formar a educadores y a padres de familia sobre una nueva metodología de educación y aprendizaje.

El panel organizado en el centro de Bogotá contó con con la intervención de dos importantes científicos y humanistas como Jorge Reynolds Pombo, conocido como el inventor del primer marcapasos artificial, quien resaltó que ya existen dispositivos académicos como fábulas, que permiten con rigor científico que los menores de edad aprendan los elementos más necesarios para su primera formación, con la lectura de historias.

“Esto es ponerse al paso con las nuevas generaciones 2.0 para lograr una calidad educativa que junta humanismo y competencia científica. Nos hemos dado cuenta que ahora las nuevas generaciones tienen unas nuevas maneras de aprender a leer, a escribir, a hablar, incluso de desarrollar la capacidad de atención y comprensión”, dijo D’Imporzano.

Los expertos coinciden en que el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han marcado un antes y un después en la manera de educar y por ende de aprender, y solo por este hecho hay que innovar en educación de una manera revolucionaria ya que todo avanza a un ritmo muy acelerado.

En la producción literaria “Educar es un riesgo” su autor Mons. Luigi Giussani, expresa que “el tema principal de cualquier cambio personal y social es la educación, fundamentada en la comunicación de una tradición, dentro de una experiencia de significado presente para liberar a los jóvenes y situarlos en condiciones óptimas para valorar críticamente todos los aspectos de la realidad”.