Quiere estudiar en MBA en 2019? Estas son las mejores universidades

Realizar un posgrado en administración de empresas puede ser el gran paso que su carrera profesional está esperando, por lo que aunque estas escuelas de negocios parezcan lejanas, le contamos por qué debería considerarlas.

 

En esta economía mundial, volverse competitivo laboralmente es más una necesidad que una opción. Para nadie es un secreto que realizar estudios de posgrado no solo ayuda a darle peso e importancia a su hoja de vida, sino que lo llena de todas las herramientas prácticas para triunfar.

Y el MBA (Master in Business Administration), o Máster en Administración de Empresas, es uno de los más apetecidos. Está dirigido especialmente a profesionales que quieren desarrollar su carrera en el mundo empresarial y de los negocios.

Tenga en cuenta que hay diferentes tipos. Existe el MBA Executive, pensado para los ejecutivos que quieren mejorar su formación en negocios sin dejar de trabajar, el MBA International que se organiza para que la formación y las prácticas se puedan realizar en varios países, y el MBA a tiempo completo o parcial en donde cada estudiante decide qué carga lectiva puede asumir.

Sin embargo puede que usted no tenga muy claro si esta inversión en tiempo y dinero (bastante dinero) sea lo correcto para usted. Al respecto, Ómar Alonso Patiño, docente de la Universidad EAN y consultor en temas financieros y organizacionales, afirma que un MBA sirve tanto para personas que hayan cursado un pregrado en administración como para las que no.

“Al profesional de cualquier carrera le brinda la oportunidad de adquirir conocimientos en administración, eso quiere decir que además de tener su saber y su área de conocimiento, va a tener la posibilidad de manejar su empresa o tener posiciones gerenciales más allá de lo que le dio su propia carrera”.

Por lo que si su gusto por la administración es una adquisición nueva, o simplemente es la dirección en la que quiere apuntar su futuro, no debe importar si no tiene grandes conocimientos previos.

Por otro lado, Edgar Jiménez Méndez, docente de Finanzas de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, considera que la continua formación académica es siempre necesaria. “Creo que vale la pena hacer un MBA, porque es un máster que da una visión general sobre conceptos de mercadeo, de finanzas, de talento humano, de gerencia y de estrategias, con ejercicios de reflexión y de análisis en donde usted puede salir preparado a enfrentarse a cualquier compañía para incluso sentarse en la gerencia”.

Según estadísticas del Sistema Nacional de Información de la Educación Superior, en el segundo semestre de 2017, se matricularon cerca de 1.200 profesionales para iniciar sus estudios de posgrados en Administración y MBA en Colombia.

Las mejores del mundo

La firma de investigación educativa QS presenta año tras año el Ranking Global MBA con las mejores opciones para realizar el máster en diferentes instituciones alrededor del globo.

Si está pensando aplicar el próximo año a alguna de estas opciones “top”, el listado lo encabezan las universidades de Stanford y Harvard. El costo promedio por estudiar en una de estas universidades es de más de $120.000 dólares, es decir alrededor de 365 millones de pesos.

Pero si definitivamente ve esta opción casi imposible, y no quiere probar suerte en Estados Unidos sino en América Latina, en la región se destacan el EGADE Business School del Tec de Monterrey como la mejor escuela de negocios, seguida por el INCAE Business School de Costa Rica y el IPADE de México. La Universidad Eafit, en Medellín, es la única colombiana que se encuentra en el top 10, ocupando el décimo puesto.

Por otro lado, si prefiere la cultura europea, estudiar en el HEC Paris, la séptima en la escala global, cuesta $70.000 dólares, es decir 210 millones de pesos.

Realizar este programa en alguna de estas universidades significa un alto retorno de inversión. De acuerdo con el análisis de QS, los egresados de estas escuelas registran un salario promedio que ronda entre los $90.000 y $150.000 dólares mensuales después de 3 meses, y cerca del 70% de los egresados a nivel global ocupan puestos directivos.

Los resultados fueron obtenidos de la evaluación que hizo QS a 251 instituciones en los siguientes campos: empleabilidad de los graduados, emprendimiento y resultados de los egresados, retorno de inversión -medido por aumentos de salario después del programa- , liderazgo de pensamiento académico de la institución y diversidad de alumnos y profesorado.

Esta es la lista de las 10 mejores instituciones educativas para estudiar un MBA. Si quiere ver el listado completo, siga este enlace.

1. Stanford

Estados Unidos

Costo: más de $120.000 dólares.

Salario promedio: $140.000 a $149.000 dólares

2. Harvard

Estados Unidos

Costo: más de $120.000 dólares

Salario promedio: $130.000 a $139.000 dólares

3. Penn (The Wharton School)

Estados Unidos

Costo: más de $120.000 dólares

Salario promedio: $130.000 a $139.000 dólares

4. London Business School

Reino Unido

Costo: entre $90.000 y $100.000 dólares

Salario promedio: $100.000 a $109.000 dólares

5. MIT (Sloan School of Management)

Estados Unidos

Costo: más de $120.000 dólares.

Salario promedio: $120.000 a $129.000 dólares

6. INSEAD

Singapur/Francia

Costo: entre $100.000 y $110.000 dólares

Salario promedio: $100.000 a $109.000 dólares

7. HEC París

Francia

Costo: $70.000 y $80.000 dólares

Salario promedio: $110.000 a $119.000 dólares

8. Chicago Booth

Estados Unidos

Costo: más de $120.000 dólares

Salario promedio: $120.000 a $129.000 dólares

9. IE Business School

España

Costo: entre $70.000 y $80.000 dólares

Salario promedio: $90.000 a $99.000 dólares

10. Columbia

Estados Unidos

Costo: más de $120.000 dólares

Salario promedio: $120.000 a $129.000 dólares

Qué quieren los millennials colombianos?

Un estudio de la firma Raddar encontró que entre sus prioridades está la compra de vivienda y dejar en un futuro la dependencia al celular. 

Este grupo es consciente de que el celular quita tiempo libre y manifestó que desea ser menos dependiente de sus móviles en el futuro. 

Un estudio elaborado por la firma Raddar para American Express reveló qué es lo que quieren los 'millennials' en Colombia y, además, qué cosas los hacen felices.

Aunque se ha dicho que quienes pertenecen a esta generación no buscan casa propia, el análisis de la firma arrojó datos que demuestran lo contrario.

El 76 por ciento de los 'millennials' colombianos piensan que ‘comprar la casa de sus sueños’ es primordial para su felicidad. Si bien se indica que este grupo de jóvenes prefieren realizar inversiones a corto plazo, para ellos tener un hogar es fundamental en la búsqueda de una vida plena. 

El dato se ratifica en los resultados que entregó la agencia Transunión sobre las tendencias del crédito en el segundo trimestre del 2018 en el país. Según estos, los millennials mayores de 30 años son los que le están dando vida al crédito de vivienda en Colombia, siendo los que más adquieren este tipo de préstamo, con un 33,4 por ciento.

Este segmento de la población utiliza este producto por encima de personas que están, por ejemplo, en un rango de edad mayor –entre 42 y 49 años–, quienes tomaron el 31,2 por ciento. Los millenials más jóvenes también se proyectan en este ámbito, aunque en menor medida; el grupo que se encuentra entre los 24 y los 29 años accedió al 5,5 por ciento de los créditos para vivienda.

VIAJAR, GRAN OBJETIVO

De otro lado, las cifras de la encuesta realizada a jóvenes de Bogotá, Medellín, Cali y Barranquilla registradas por Raddar muestran otro punto importante para esta población: el 87 por ciento manifestó su deseo por viajar, y más si se trata de hacerlo a un destino internacional. A ello se suma que el 66 por ciento tiene como uno de los objetivos primordiales alcanzar sus metas profesionales.

En cuanto al mundo laboral, para los 'millennials' hay algo claro: 85 por ciento piensa que trabajar más de 48 horas a la semana puede hacer que las personas pierdan equilibrio en su vida. Para ellos es importante poder integrar su vida y su trabajo. Incluso, un 55 por ciento considera que podría laborar desde cualquier otro sitio para no estar dedicados solo al trabajo.

Algunas cifras reveladas por el estudio muestran que los hombres y mujeres de este rango tienen una ‘trilogía de la felicidad’. Si viajar es una de las cosas que los hace felices, existen otros dos complementos: su familia y su pareja.

Pero esta percepción solo la tienen cuatro de cada diez 'millennials' colombianos, quienes piensan que estos tres factores son claves a la hora de construir un futuro integral, a lo que agregan que el emprendimiento sería parte de esa felicidad.

QUISIERAN MENOS CELULAR

Igualmente, este grupo es consciente de que el celular quita tiempo libre y manifestó que desea ser menos dependiente de sus móviles en el futuro, al contrario de lo que las personas suelen pensar de ellos.

Respecto a las actividades en las que los 'millennials' invierten el tiempo mientras están en su dispositivo móvil, se encuentran el uso de las redes sociales (84 por ciento), chatear con sus amigos (79 por ciento), revisar el correo del trabajo (58 por ciento), revisar portales de noticias (48 por ciento) y realizar compras por internet (23 por ciento).

Además, seis de cada diez están en internet mientras trabajan, sobre todo socializando en redes sociales. Pero, a pesar de esto, solo el 48 por ciento cree que la tecnología les ha permitido realizar actividades que los hace más felices, lo que indica que, a pesar de existir un uso constante, esto no significa un factor que genere felicidad y satisfacción en su totalidad, de acuerdo con el estudio.

La cifra es aún más clara cuando se miran las preferencias de interacción. El 80 por ciento cree que es importante interactuar a diario, destacando que el trabajo es el lugar donde más lo hacen. Esto se debe a que en el ambiente laboral comparten con personas afines en aspectos como capacidades y logros. 

Otros datos que complementan el estudio tienen que ver con una preferencia peculiar: los 'millennials' tienen más mascotas que hijos: seis de cada diez afirmaron tener un animal en casa.

Cocaína rosada, ¿la droga favorita de adolescentes de estrato alto?

Así se mueve el mercado de las drogas de moda entre adolescentes de familias adineradas. 

Un punto equivale a 1 gramo de tusibi, la droga de moda. 

Muchos padres se olvidaron de ella. Creyeron que la famosa cocaína rosada era leyenda del pasado. Pero sigue viva y coleando entre los adolescentes de estratos altos. Y no solo la producen traquetos, también los propios escolares. Tanto que ya no siempre cuesta 120.000 pesos el gramo. En ocasiones baja a 80.000 o 90.000 pesos por la irrupción de los jóvenes productores caseros.

El color casi nunca varía, el rosa sigue siendo el favorito aunque existen presentaciones amarillas, lo que cambian son los ingredientes. Al coctel básico (2’5dimetoxi-4-bromo- feniletilamina) con propiedades alucinógenas y estimulantes, le pueden agregar cocaína, heroína o unos químicos. 

El nombre real y el que circula no es cocaína rosada, sino 2CB, pronunciado tusibi, como en inglés. Para los menores de edad es tusi y si lo escriben en sus redes sociales, sustituyen la palabra por el emoticón de una billetera rosada. 

En Cali, son alumnos de algunos de los colegios más costosos, según los entrevistados, los que marcan la pauta en consumo de drogas porque acostumbran a recibir las mesadas más abultadas. Para muchos padres, dinero de sobra en el bolsillo implica fácil acceso a drogas caras y a las que más estatus otorgan.

“Es como si Cali fuese un almacén de dulces y usted les da las llaves a los niños para abrirlo”, cuenta la mamá* de un estudiante del Bolívar. Ese centro forma parte de Asobilca (Asociación de Colegios Bilingües de Cali) y está integrado por siete prestigiosos colegios. 

“Si eres hombre, tenés que usar ‘jeans’ Adriano, Goldshmied, Armani o Lucky Brand, camisas Philipp Plein, tener 200 polos, zapatos Gucci, Prada, Hugo Boss. Y tenés que meter drogas, poquitos los que no. Todo es por el estatus y lo que vayan a decir de uno”, precisa un adolescente. Admite que son los varones los que reciben las mayores mesadas –rondan los 800.000 y 900.000 pesos mensuales y llegan a 5’000.000 en unos casos– y quienes suelen adquirir la droga e invitar a las chicas a tusi porque es una manera de atraerlas.

“Las que meten tusi es porque los hombres se las compran”, asegura una quinceañera. “A nosotras, que recibimos 200.000 o 300.000 pesos de mesada, lo que nos da estatus es ir a los desfiles (de moda), vestir Gucci, Chloe, Carolina Herrera, Chanel, ir al gimnasio, comer bien, verte bonita, el novio que tenés. Lo que sí ahora es de muchas mujeres es el MD (otra droga de moda)”, añade. 

“Van tan rápido los adolescentes que resulta difícil saber cuál es la droga del momento. Hoy en día no huelen, no se enrojecen los ojos, consumen y en pocas horas comen con los papás y no te das cuenta. Antes había otras alertas”, comenta una de tantas madres que ha visto a uno de sus hijos sucumbir a las drogas. “Pero no culpo a los colegios, es una problemática muy difícil de manejar”.

No solo consumir determinadas sustancias sicoactivas, incluido whisky costoso, forma parte de un código no escrito de los adolescentes caleños de estrato alto para pertenecer al exclusivo club de los elegidos. También incluye infracciones, como dejarse enfermar por una sobredosis. Lo de menos son las consecuencias para la salud del afectado, lo sancionable es que conlleva hospitalización urgente y la consiguiente atención y alarma de los adultos. Y que los papás averigüen sus pasos es lo último que desean.

“Todo el mundo te echa al lado porque boleteas a los otros, acabas con una reputación en cero. Cali es un pueblo, todo el mundo sabe quién es quién”, explica una escolar de 16 años. “Si cae uno de un grupo, normalmente caen todos porque los papás le cogen el celular y descubren a los demás”.

El castigo supone convertir al afectado en un paria. Al estar inmersos en un universo minúsculo, el nombre se riega fácil y el afectado queda aislado por completo. Borrado.

No le queda a la familia camino distinto a alejarlo y sacarlo de la ciudad o del país, o esperar a que la entrada a la Universidad entierre el pasado.

“El consumo de drogas es un problema real que no todos los padres quieren ver, prefieren hacerse los de la vista gorda. No sé si es porque no saben darle manejo”, señala el rector del Jefferson, Juan Pablo Caicedo, que aceptó una entrevista por considerar que el silencio y el ocultamiento no es la vía para buscar soluciones. Los de Bolívar y Colombo Británico prefirieron no concederla.

Caicedo recuerda casos en que ha revelado a padres que su hijo consume y obtiene la negación por respuesta. “Yo soy una mamá presente, es imposible”, contestó una mamá angustiada. “Tampoco es fácil convencer a los estudiantes de que no consuman si sus padres hacen lo mismo”. En un taller de prevención de la Corporación Caminos, un alumno tomó la palabra para protestar por lo que creía era una pérdida de tiempo y un discurso vacío. “Mi papá consume y me dio carro, acción del club, viaje al exterior. Eso no afecta a la vida”, dijo el chico con hastío.

Al margen del ejemplo paterno, Caicedo cree que los jóvenes no ven peligro en tusibi. “No temen a nada. Empiezan incluso en 7.º grado para emular a sus hermanos mayores. El problema es que comienzan con dosis bajas y van subiendo”.

Alberto Sánchez, investigador de políticas de drogas, piensa que la clave está en que “la información sobre la drogadicción entre los jóvenes no es suficiente ni confiable y, sin ella, los programas de prevención no son eficientes”. 

Para algunos padres, además, es necesaria una intervención más activa de las autoridades y la policía, pero resulta difícil: “No contamos con su respaldo y tampoco ellos tienen herramientas suficientes para actuar. En Yumbo (municipio contiguo a Cali, en donde está enclavado el Jefferson) solo hay una patrulla de Infancia y Adolescencia para ese municipio, para Viges y La Cumbre; y es la única policía que puede intervenir en los colegios. Una vez contestaron a nuestra petición de ayuda que los padres del Jefferson tienen dinero para el tratamiento (de drogadicción). Una institución educativa de estrato alto no es prioritaria, hay otras públicas con más problemas”.

En esos colegios bilingües no se apuestan vendedores en los alrededores y si la consumen en el interior de las instalaciones, algo esporádico y casi siempre en los baños, los mismos estudiantes la llevan. 

Hace dos años, gracias a la insistencia del colegio y de algunos papás, y con la ayuda de un exoficial de la policía, convencieron al director de la Sijín de Cali para investigar las redes de proveedores. En agosto del 2016 lograron desmantelar una banda que suministraba el 2CB a los estudiantes de estratos altos. Sus integrantes, salvo el líder, eran jóvenes de aspecto agradable e inocente y la única mujer del grupo trabajaba de DJ. Los soltaron enseguida porque, al analizar el alijo de 2CB y otras sustancias que les incautaron, la justicia consideró que su efecto no era tan nocivo como para merecer la detención.

“La 2CB es muy peligrosa, los jóvenes la meten y no saben qué contiene. Puede ser letal”, asevera un vocero autorizado de la Sijín, que lucha contra el microtráfico en Cali desde hace años y pide omitir su nombre. “Uno, que también es padre, hace lo más que está a su alcance para combatirla. Pero el consumo se ha disparado y cada vez inventan cosas nuevas como la Nexus, combinación de metanfetamina y LSD, que cuesta 100.000 pesos la dosis y es similar a la tusibi. Y son fáciles de transportar. Los proveedores de tusibi, por ejemplo, la pueden llevar en tarros de polvo rosado. Si los descubren, dicen que es para las matas o lo que sea y no todos los policías la conocen”.

Los jóvenes que la producen en sus casas solo necesitan una olla arrocera y un sartén de cerámica para cocinar los químicos. Aunque aprenden al principio para ganar dinero, suelen terminar enganchados y “se vuelven tuseros”, comenta una chica. 

A la hora de consumir, las cantidades difieren. “Depende de tu nivel de adicción o lo ‘high’ que quieras quedar. Hay unos que el punto (equivalente a un gramo, la dosis mínima de 2CB) es solo para ellos y otros lo reparten entre varios aunque no tenga mucho efecto, como para decir que metes tusi”, explica un estudiante. “También pueden comprar a un ‘dealer’ un bolsón de tusi, que son 15 puntos; si son siete amigos o un grupo pequeño en una casa”. El efecto es similar al del LSD, un viaje de altibajos, con etapas de calma y otras de frenesí y alucinaciones.

“La falla es que los papás les crean todo a los hijos. Dicen muchas mentiras y es más fácil creerlas que aceptar la realidad”, me dice una quinceañera en tono de mujer adulta. “Se miente siempre, los drogadictos son expertos en decir mentiras. Y si se las dicen a la novia cómo no se las van a decir a las mamás”. Por regla general, los padres de estratos altos prefieren creerles y mirar para otro lado excepto cuando la adicción se torna incontrolable y deben enviarlo a un centro de rehabilitación en Bogotá o Miami, entre otras ciudades. 

Algunos progenitores llegan al extremo de romper relaciones con otros papás que les advierten que sus hijos meten drogas con los suyos, cuando los descubren por algún descuido o sobredosis. 

“No se va acabar nunca porque siempre salen cosas nuevas y la búsqueda de querer ser alguien reconocido entre los adolescentes siempre va a existir”, sentencia otra niña. “Todo es por el estatus y lo que vayan a decir de uno, hay que estar a la moda en todo”. 

* Las madres y jóvenes entrevistados pidieron no dar sus nombres.

Ramón Rodríguez, el maestro que propone que las calificaciones desaparezcan de primaria

Ramón Rodríguez se hizo conocido por calificar a sus alumnos en el boletín por sus cualidades y por resaltar que las notas numéricas no deberían existir en los primeros años de la escuela. En el marco del Día Mundial de los Docentes, BBC Mundo lo entrevistó. 

 

Para el profesor Ramón Rodríguez, las notas numéricas no representan en lo que un alumno es competente. 

Su nombre es Ramón Rodríguez pero todos lo conocen como el profe Ramón. Tiene 40 años y hace 16 que es docente de niños de primaria en Sevilla, España. También da clases en la universidad para futuros maestros y recorre el país ofreciendo talleres sobre educación. Rodríguez se hizo "famoso" en marzo de este año por un mensaje que publicó en Twitter mostrando una de las calificaciones de sus alumnos.

El profe no evaluaba a sus estudiantes con notas numéricas sino con sobresalientes en sus cualidades. "Elena es una niña feliz: sobresaliente; es generosa y buena compañera: sobresaliente; es respetuosa: sobresaliente", decía la planilla.

Se trata de "las otras notas", como las describe Rodríguez en diálogo con BBC Mundo. Y resalta que las notas numéricas no deberían existir, al menos no en la escuela primaria.

En BBC Mundo entrevistaron a Rodríguez en el marco del Día Mundial de los Docentes declarado por Naciones Unidas. Este es un extracto de lo que nos contó.

"Estoy totalmente convencido que la educación ha mejorado. Aunque todavía nos queda bastante", dice Ramón Rodríguez.

Si tuviera que hacer un balance sobre su carrera como docente, ¿cómo lo describiría?

Creo que he tenido mucha suerte. En estos 16 años he visto una transformación absoluta en la educación y ha sido apasionante vivirla desde dentro. En mi primer curso recuerdo que había un sistema educativo muy tradicional, y he visto como fueron emergiendo nuevas formas de enseñar, como se le fue dando mayor importancia a las emociones en el aula. Había una barrera entre el docente y los alumnos que se malinterpretaba como respeto.

Cada vez más se trata de entender las necesidades de cada uno, qué los hace felices, qué les llama la atención. Y todo esto hace que la educación sea significativa para ellos, que los niños estén más motivados. Estoy totalmente convencido de que la educación ha mejorado. Aunque todavía nos queda bastante.

Las "otras notas" con las que el profesor Ramón Rodríguez evalúa a sus alumnos. 

¿Qué falta?

Que nos dejen de verdad no encorsetar el trabajo del niño en una nota numérica. Creo que una nota jamás va a resumir lo que un niño ha dado de sí en un trimestre. Deberíamos pensar más en una evaluación competencial, darle valor a todas esas habilidades que tiene un niño que no se ven reflejadas en un boletín de notas.

Entonces, ¿las notas son malas?

Las notas son injustas y frías. No son malas porque al fin y al cabo es lo que se nos ordena hacer. Pero son insuficientes. A mí no me gustan las notas. Una nota numérica no me arroja luz sobre un alumno.

Yo apostaría más por evaluar a qué nivel se encuentra el niño con respecto a las matemáticas, a lengua…Si le digo que en matemáticas tiene un 7, hay poca información, pero si voy desglosando los objetivos y voy informando a la familia de lo que el niño va adquiriendo y lo que todavía no, eso sí es información rica y ayuda a los padres a que colaboren en casa.

El profesor Rodríguez destaca, sin embargo, que las notas podrían ser útiles en la secundaria con el fin de preparar a los estudiantes para los exámenes de la universidad. 

¿Y en la secundaria?

Si el alumno quiere seguir la universidad, se tiene que enfrentar a una prueba de evaluación. Cuando van avanzando en edad hay que irlos preparando para esa prueba.

Pero eso lo adelantamos cada vez más y me preocupa. Parece que estamos preparando a los niños para esa prueba desde que tienen 7 años. Y a ese examen se enfrentan con 17. A los niños hay que darle margen para ser niños. Los chicos de primaria no deberían vivir esa presión del examen, de cumplir con las expectativas que se tiene sobre una nota en concreto. Es mucho.

¿Cuáles son esas "otras notas" de las que habla?

Las otras notas tienen un puntito de rebeldía y de intentar ser justos con mis alumnos. Yo quiero que ellos vean que a la misma altura que está el 7 en matemática están esas otras cualidades que ellos tienen: que son capaces de hacer felices a sus compañeros, que tienen empatía, que son capaces de dibujar muy bien y nadie se lo dice.

Todo eso que ellos lo vean reflejado en un boletín, que tengan su sobresaliente hace que de verdad vean que se los valora y hace que ellos mismos se crean que tienen esas cualidades y las exploten más aún.

"Los chicos de primaria no deberían vivir esa presión del examen, de cumplir con las expectativas que se tiene sobre una nota en concreto. Es mucho", analiza Rodríguez. 

¿Qué repercusión tuvo del mensaje en Twitter donde publicaba las "otras notas" de sus alumnos?

Hubo mucho agradecimiento y eso me hizo muy feliz. Creo que hacía falta algo así. Los docentes necesitan ver que no están solos en el aula, que a lo mejor no se atrevían a hacer algo así. Así que fue un golpe encima de la mesa, de decir: ‘Tenemos que hacer este boletín de notas, pero yo voy a hacer este otro‘. Y van a ir a la par de importancia. Es difícil también sacar 7 u 8 cualidades de cada niño que realmente sean sobresalientes, eso es trabajo de conocerlos muy a fondo, día tras día. También hubo críticas. No todo el mundo entiende que eso deba ser así. Pero creo que causó un efecto y si ayudó a remover conciencia y a que el mensaje llegue, con eso ya estoy encantado.

¿Y en la escuela lo apoyan?

Claro. Para nosotros, el educar en emociones es educar a los niños. Hacer que ellos encuentren que la escuela es una segunda casa, que se sientan a gusto y puedan compartir sus miedos es fundamental.

¿Qué consejo daría a sus colegas?

Que disfruten de su trabajo cada día. Que vayan a clase a divertirse porque con ese espíritu cualquier explicación, lección o actividad, los niños la van a tomar muchísimo mejor. Ellos son expertos en ver la actitud con la que entras en la clase, te analizan y si es una actitud buena, positiva, los niños van a ir contigo hasta el fin del mundo.

La docencia es la mejor profesión del mundo, no imagino una profesión en la que cada día sea una aventura diferente, en la que ocurran mil anécdotas, en la que recibas tantas muestras de cariño, tantas miradas de complicidad. Es maravilloso y ser testigo directo del crecimiento de tus alumnos, de su evolución, de su madurez, yo creo que es un regalo que tenemos que disfrutar cada día.

No es recomendable dejarse lamer de su mascota. Estas son las razones

Estas son algunas de las enfermedades de las que se puede contagiar.

Las mascotas son indudablemente una de las mejores compañías del hombre, son amigables, amorosas y leales; tres características que lo seres humanos han perdido mucho en estos tiempos. Sin embargo, por más que queramos mimarlas con caricias y besos, y por más que ellas nos quieran corresponder ese amor con lamidas, lo mejor que podemos hacer es evitarlo. 

Hace un par de semanas la actriz mexicana Aislinn Derbez, hija del conocido actor Eugenio Derbez, generó polémica después de que subiera un video en el que se veía como su pequeño perro lamía los brazos de su hija Kailani, de apenas seis meses de edad. Ella respondió a las críticas argumentando que dejaba que este tipo de cosas sucedieran para que su bebé desarrollara defensas. Sin embargo, esto podría no ser tan bueno. 

Por más cariño que haya entre su mascota y usted, no es recomendable dejarse lamer, especialmente zonas vulnerables como el rostro. En diálogo con RCN Radio, la veterinaria Daniela Peñaranda explicó que los niños, adultos mayores y las personas inmunosuprimidas, son quienes más deben cuidarse. 

"Normalmente los perros y gatos acumulan bacterias de diferentes tipos en su boca... Además, como sus dientes no son cepillados diariamente, la flora bacteriana es muy alta, por este motivo, cuando muerden a otro animal o a un ser humano, la herida por lo general se infecta", comenta la experta. 

Agrega que son varias las enfermedades que se pueden transferir si no hay una higiene adecuada. Entre ellas menciona las zoonóticas, que se pueden transmitir de animales a personas por medio de bacterias, hongos o parásitos. Algunos de sus síntomas son fiebre, diarrea y dolor muscular. Otra enfermedad es la leptospirosis, transmitida a través del contacto con la orina de un animal infectado. 

También se es vulnerable a la giardia, un parásito que se transfiere por las heces de un animal infectado. Sus síntomas incluyen diarrea, náuseas y dolor abdominal. "Por lo general estas enfermedades se pueden transmitir por contacto con cualquier tipo de secreción. Cuando nos lamen la boca, si tenemos alguna herida abierta, esos se convierte en la entrada de muchas bacterias", expresa Peñaranda. 

Para evitar una situación como estas, lo más aconsejable es siempre lavar muy bien las manos o la zona donde lo haya lamido su mascota. No compartir cubiertos o platos (no faltará quién lo haga), mantenerles las uñas cortas, no dejarlos subir al comedor o entrar a la cocina. 

"Hay que limpiarles los dientes por lo menos tres veces por semana, lo pueden hacer con una gasa sin necesidad de humedecer, la enrollan en el dedo y se la pasan como haciendo un masaje sobre las encías. También pueden usar otros productos del mercado, los cuales son precisamente para la limpieza bucal de las mascotas", concluye la experta. 

Todo esto no quiere decir que tiene que dejar de mimar a su mascota, solo tiene que hacerlo de una manera higiénica.

La impresión 3D salvó la vida de una perrita con tumor cerebral

Especialistas lograron reconstruir el 70 por ciento del cráneo de Patches gracias a esta tecnología. 

Los especialistas tuvieron que extirpar el 70 por ciento del cráneo de Patches para luego insertar una placa de titanio impresa en 3D que reemplazaría esa porción. 

Un tumor cancerígeno del tamaño de una naranja había deformado por completo la cabeza de Patches, una perrita de nueve años de raza dachshund que vive en Pensilvania (EE. UU.) 

Las alertas comenzaron en 2014 cuando la propietaria de la mascota, Danielle Dymeck, notó una anormalidad. “El veterinario no sabía qué era, pero nos preocupamos cuando en los últimos meses, de la nada, la bola empezó a crecer mucho y de forma muy rápida”, dijo Dymeck, en entrevista.

No había opción, sabíamos que era llevarla a cirugía o dormirla 

Su caso fue remitido a especialistas de la Universidad de Cornell en Nueva York, reconocida por su programa de veterinaria. Allí le dieron el diagnóstico final: Patches debía ser intervenida lo más pronto posible pues el tumor estaba presionando peligrosamente su cerebro y uno de sus ojos. “No había opción, sabíamos que era llevarla a cirugía o dormirla”, dijo su propietaria. 

Danielle adoptó a Patches cuando tenía dos meses. 

Pero, sin imaginarlo, su historia tuvo un espectacular final que trazó una línea en el campo de la cirugía de reconstrucción en animales. La doctora canadiense Michelle Oblak, oncóloga veterinaria de la Universidad de Guelph, junto con otros dos especialistas de Estados Unidos, no solo eliminaron el tumor sino que, haciendo uso de la tecnología de impresión 3D, lograron reconstruir el cráneo de la perra.

Fue un procedimiento pionero en Estados Unidos: tuvieron que extirpar el 70 por ciento de su cráneo y luego insertaron una placa de titanio impresa en 3D que reemplazaría ese espacio.

Los especialistas realizaron una tomografía computarizada de la cabeza de la mascota para simular la cirugía y cortar el tumor virtualmente con varios programas de software. Luego trazaron las dimensiones del nuevo cráneo, incluyendo los puntos dónde estarían los agujeros para los tornillos, y al final enviaron las imágenes y planos digitales a Adeiss, una compañía canadiense de impresión 3D. Después, dicha firma se encargó de crear la placa de titanio que quedó perfectamente hecha a la medida exacta del animal. 

Antes de la operación se imprimió en 3D el tumor de Patches y luego se trazaron las dimensiones del nuevo cráneo. 

"Pude hacer la cirugía incluso antes de entrar a la sala de operaciones", dijo Oblak en una declaración a la universidad de Guelph.

"Lo que fue realmente interesante en este caso fue el hecho de que pudimos tomar esas imágenes y crear una placa que se ajustaba perfectamente al perro", agregó Oblak, quien señaló que sin la tecnología 3D el proceso hubiera sido mucho más largo y tedioso, pues usualmente la malla de titanio se moldea en un modelo general, que luego debe ser modificado, ya durante la cirugía, para el paciente.

Varios veterinarios e ingenieros de software participaron en el proceso, que terminó con una exitosa operación realizada el pasado 21 de marzo. 

“Fue muy difícil porque aunque tenía una protuberancia en su cabeza ella actuaba completamente normal y la llevamos a cirugía sin saber si iba a volver a casa. Fueron cinco horas largas de incertidumbre, la placa tenía que caber perfectamente en su cabeza y asombrosamente al final lo lograron”, comenta Dymeck. 

Patches tenía un tumor del tamaño de una naranja en su cabeza. 

Media hora después de la intervención, Patches ya caminaba y dos días después estaba de regreso en su hogar. El cáncer se ha ido y a sus 10 años, hoy tiene una vida normal. 

“Cuando la operaron hubo un montón de piel extra que le sobró y su oreja no quedó en donde debería. Sin embargo, al mirarla es difícil notar que tuvo una cirugía, la cicatriz es muy mínima”, asegura Dymeck. 

Espero que la experiencia sea útil para otros casos de animales y que también ayude en algo en la investigación para seres humanos. Esa es mi mayor esperanza 

La compañía Adeiss donó la pieza para Patches, valorada en alrededor de 10.000 

dólares. De los 20.000 dólares que costaba la cirugía, Dymeck tuvo que pagar 4.000.

Pero cada centavo, cada instante de incertidumbre y cada momento de angustia, al final, valieron la pena. El episodio, además, tuvo una relevancia mucho más especial para Dymeck. Su mamá murió a causa de un cáncer así que cualquier aporte o avance en una investigación relacionada con esta enfermedad tiene un significado trascendental. 

“Espero que la experiencia sea útil para otros casos de animales y que también ayude en algo en la investigación para seres humanos. Esa es mi mayor esperanza”, afirmó. 

Pero sobre todo, resalta Dymeck, todos los involucrados en el proceso confían en que la impresión 3D se use cada vez más en procedimientos médicos. 

“Gracias a esto los cirujanos pudieran practicar y se sintieran seguros. En el momento de la operación ya estaban muy familiarizados con la cabeza de Patches y la forma como debía quedar. Creo que es una tecnología que ofrece un gran beneficio para la medicina”, dijo. 

La impresión 3D de partes metálicas es usada con frecuencia en humanos, en procedimientos odontológicos. Numerosos avances se han producido en materia de impresión de partes para cirugías más complejas.

Quién gobierna en la Amazonia?

Mientras el Estado continúa viendo la Amazonia, en el mejor de los casos, como un territorio extractivista, en el contexto mundial esta es una de las últimas zonas de tierras de bajo costo disponibles para la ampliación de la frontera agroindustrial. Una gran amenaza se cierne sobre los últimos bosques tropicales intactos del planeta. 

En los últimos cinco años la Amazonia perdió un poco más de 410.000 hectáreas de bosque. En 2017 la cifra alcanzó las 140.000 hectáreas. Territorios donde coinciden comunidades vulnerables, campesinas o indígenas, así como áreas ambientalmente sensibles (parques nacionales y reserva forestal) vienen siendo transformados y apropiados por diferentes actores, sin que el gobierno colombiano cambie una tendencia que lleva 20 años. 

Ahora las agencias del Estado ven alejarse la posibilidad de retomar el control territorial ejercido por las Farc antes del proceso de paz. El Estado colombiano se acostumbró a pensar que la Amazonia era solo un teatro de operaciones de guerra. No dimensionó su enorme riqueza natural y cultural. Casi siglo y medio después de las caucherías, la Amazonia sigue siendo vista, en el mejor de los casos, como una zona extractivista, de lo cual hay importantes proyecciones en el piedemonte del Putumayo, Caquetá y sur del Meta (para petróleo) y en Guainía y Vaupés (para minería). 

Lo anterior, sumado al desarrollo de carreteras e hidrovías planteado en el Plan Maestro Intermodal de Transporte, hace prever una importante transformación de algunas zonas a las que llegará nueva población y transporte de materias primas, que serán un reto para el manejo apropiado de sus impactos acumulativos y sinérgicos. Esto, sin contar con los planes viales departamentales, que no siempre coinciden con la decisión de no ampliar la frontera agropecuaria. ¿A qué intereses corresponden? 

En el contexto mundial esta es una de las últimas zonas de tierras de bajo costo disponibles para la ampliación de la frontera agroindustrial, como ya ocurrió en Brasil, Bolivia y Ecuador, y ya aparecen signos de la presión y la ‘búsqueda’ de tierras en particular en las sabanas del Yarí y la Fuga, así como en los ríos Ariari, alto Caguán y Guayabero, entre otros. 

La acumulación de tierras en pocas manos en la Reserva Campesina del Guaviare no tiene comparación con otra zona en el país (veredas completas compradas por único dueño). La deforestación e incremento de la ganadería proveniente del sur del Meta (hacia el Guaviare, en el borde de Chiribiquete) y piedemonte del Caquetá es muy sensible (en especial en la región del Orteguaza y Caguán medio). Cultivos de palma africana han llegado a las goteras de la Amazonia (río Guaviare y Ariari), la cual es una zona en la que, según Fedepalma, no tienen interés en ampliarse. ¿De quién son entonces estos cultivos? ¿Quién controla su comportamiento ambiental, cuando hay casos de ocupación de áreas restringidas? Pero si esto ocurre por el lado de las transformaciones planificadas del territorio, veamos que ocurre con las no planeadas. 

La Amazonia fue conocida durante muchos años como “territorios nacionales”, una denominación que llevaba implícita una carga de desconexión con el país, de olvido y marginalidad. Al crearse como departamentos y dárseles su autonomía y proceso de descentralización, poco mejoró: cayeron en manos de grupos políticos, algunos de otras regiones, y se quedaron con una visión de desarrollo que ve en la selva y sus pobladores un obstáculo para el crecimiento.

Es histórico que las inversiones de los departamentos y municipios amazónicos sean motores de la ampliación de la frontera agropecuaria. Su visión de desarrollo, en el mejor de los casos asociada a la ganadería, incentivó el avance hacia la selva. 

Hoy en día, algunos funcionarios locales, al parecer, están interesados en las tierras que cambian de precio mágicamente al pasar una carretera por sus predios. Ven con buenos ojos registrar veredas donde no hay ocupación, sino expectativas, y muchas veces, sobre áreas con restricciones. La cartografía veredal de muchos de estos municipios es un galimatías no acorde con la realidad, ni con el ordenamiento legal del suelo. Largo trabajo espera para el ordenamiento del territorio y una información confiable para la inversión pública. 

En algunas zonas, luego de creada la vereda, viene la inversión pública para garantizar el bienestar de la población que está “haciendo finca”, a bajo precio, y que luego se vende al mejor postor y vuelve a arrancar el ciclo del colono tumbando selva, y el acaparador detrás. También hay quien no espera a que el colono abra el monte. Hoy, inversionistas de diferente tamaño y origen de recursos, contratan los aserradores y mandan tumbar hasta donde sus recursos lo permiten. 

En el verano de este año, zonas con un solo dueño tumbaron lotes de 800 hectáreas; el tamaño de fincas muestra el poder económico de los acaparadores. No hay un negocio en el mundo que no sea rentable si el precio del suelo es igual a cero; su única inversión es tumbarlo y quemarlo porque en adelante todo es ganancia. 

Muchas agencias han interpretado que el objetivo de la gente al tumbar era por la expectativa de una posible titulación; hoy, vemos que no es así en muchos casos. Para los grandes acaparadores, el mercado ilegal de tierras es su mejor escenario. La legalidad implica pagar impuestos, tener restricciones de tamaño de predios y restricciones al uso del suelo. 

Hoy, nada de eso ocurre, a excepción del impuesto que ya empieza a pagarse a los nuevos grupos armados ilegales que aparecen en el territorio, el cual, además, permite “seguridad” y la ampliación de sus apropiaciones sin restricción. La elaboración de un catastro rural y la formalización de la propiedad es una necesidad urgente y un rezago histórico que condena a la Amazonia al caos y a la ley del más fuerte. Con los acuerdos de paz hubo una esperanza para que esto fuera priorizado en estas regiones, pero no fue así, y la velocidad de la apropiación y deforestación superó con creces al Estado.